1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,确定位置,北师大版八年级数学,(,上,),平顶山第十五中学 刘晓亚,第三章 位置与坐标,0,1,2,3,-1,-2,4,-3,一、温故知新,在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢,?,在直线上,确定一个点的位置一般需要一个数据,提问：在平面内,确定一个点的位置一般需要几个数据呢？,A,B,你如
2、何向家长介绍你在教室里的位置？,二、新知探究（,1,）,1 2 3 4 5 6,6,5,4,3,2,1,1 2 3 4 5 6,6,5,4,3,2,1,（,1,）,“,6,排,3,列,”,与,“,3,排,6,列,”,中,“,6,”,的含义有什么不同？,（,2,）如果将,“,6,排,3,列,”,简记作（,6,，,3,），那么,“,3,排,6,列,”,如何表示？,（,3,，,6,）,在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？,（排号,、列,号定位）,两个数据：排号和列号,归纳,谁的反应快？,比一比,生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？,议一议,二、新知探究（,2,）,敌 我 双 方 舰 艇 对 峙
3、 示 意 图,我方潜艇,我方战舰,1,号,我方战舰,2,号,敌方战舰,B,小岛,北,敌方战舰,C,敌方战舰,A,我方潜艇,我方战舰,1,号,我方战舰,2,号,敌方战舰,B,小岛,北,敌方战舰,C,敌方战舰,A,敌舰,A,：正南方向，距离为,20,海里处,例,1,如图，在某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图。对我方潜艇来说,:,（图中,1,厘米表示,20,海里）,北偏东,40,的方向上有哪些目标？要想确定敌舰,B,的位置，还需要什么数据？,距离我方潜艇,20,海里的敌舰有哪几艘？,对我方潜艇,O,来说，表示出敌舰,A,B,C,的位置,.,1.5cm,1cm,1cm,敌舰,B,：北偏东,40,方向，距
4、离为,30,海里处,敌舰,C,：正东方向，距离为,20,海里处,要确定每艘敌舰的位置，需要几个数据？,两个数据：方位角和距离,.,方位角、距离定位,归纳,学以致用,右图中，有人在海中求救，搜救船只如何确定求救人的位置？,求救人在搜救船只的,南偏西,50,距离,5km,处,50,5km,北,据新华社报道，,2008,年,5,月,12,日,14,：,28,，我国四川省发生里氏,8.0,级强烈地震，你能在图中找到震中的大致位置吗？,汶川,北纬,31,东经,103.4,二、新知探究（,3,）,震中位于,北纬,31,，东经,103.4,北纬,3344,东经,11317,平顶山市,经纬度定位,D,B,C,
5、A,1,2,3,平顶山市十五中,C2,B3,二、新知探究（,4,）,骨伤医院,区域定位,平面内常见的确定位置的类型：,1.,用（排号,列号）定位；,2.,用方位角和距离定位；,3.,用经纬度定位；,4.,用区域定位法定位。,在平面内，确定一个点的位置一般需要 数据,；,三、得出结论,两个,拓展应用,如图是第十五中学平面图，如何向同伴介绍“教学楼”所在位置？“多功能厅”呢？,(,图中,1cm,代表,10m),50,4,3,2,1,C,A,B,1.,在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（）,楼号北偏西,40,0,解放路,30,号 东经,120,0,，北纬,30,0,2.,海事救灾船前去救援某海域
6、失火轮船，需要确定（）,方位角距离,失火轮船的国籍方位角和距离,3.,某电影院，把,4,排,5,号记为（,4,5,），则,(7,8),表示的含义是,。,四、当堂检测,7,排,8,号,5,可,，,们,辛,女,4,师,我,班,利,学,3,爱,棒,苦,的,天,2,老,你,是,祝,大,1,小,孩,了,习,最,1,2,3,4,5,4.,如图，方块中有,25,个汉字，如,:,用,(,5,3,),表示,“,天,”,，请按下列排列组成一句话！,请你来破译,1,、,(,2,，,4,)(,5,，,1,)(,1,，,5,)(,1,，,3,),3,、,(,1,，,2,)(,1,，,4,)(,3,，,5,)(,4,，,
7、5,)(,3,，,3,)(,3,，,1,),2,、,(,2,，,4,)(,3,，,5,)(,3,，,4,)(,3,，,2,)(,5,，,1,)(,2,，,3,)(,4,，,3,),我 最 可 爱！,我 们 班 是 最 棒 的！,老 师 们 辛 苦 了 ！,畅所欲言,谈谈本节课你,有哪些收获？,五、课堂小结,必做题：,教材习题,3.1,第,2,题；,能力拓展：,1.,用适当的方法介绍你家的位置；,2.,利用平顶山市地图，设计一条从你家到学,校最佳的行走路线。,六、布置作业,同学们，就像轮船在大海中航行不能没有航向，我们在知识的海洋里遨游更是如此。,让我们找准自己的位置，明确努力方向，迈开步伐，向理想更进一步！,七、教师寄语,
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