围绕中心选材教案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因,曾有这样一个故事,他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”,结论：作文要写得好一定要围绕中心选材。,写作技法指导之,围绕,中心选材,训练目标,：,1、掌握写文章首先要确定好主旨。,2、围绕中心选择好的材料。,3、合理选材，中心明确。,等级,一类文,二类文,三类文,四类文,五类文,评分,标准,立意明确,中心突出,材料真实感人,立意明确中心明确,材料具体,立意明确,材料能表,现中心,立意不,明确,材料难以表现中心,无中心，空洞无物严重偏题,中心思想是文章的,灵魂,材料是文章的血肉，为承载灵魂而服务；选材，就是为了更好地表达文章的,中心,。选材得当，就犹如作文打好了坚实的地基，文章也就成功了一半。,考试时，在充分审题的基础上，根据作文,主题与中心,选择自己印象最深、容易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料，是考场高分作文的重要保证。,解读,材料与中心的关系,主旨就是作者思想感情和写作意图在文中的体现。,确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。,知识链接一：什么是中心？（主题、主旨）,要求：明确，突出,有教育意义，宣传正能量。,所谓,“,材料,”,，就是作者为了,某一写作目的,从生活中,搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。,知识链接二：什么是材料,“刮一阵风，你记下来；下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富了。”,老舍,分析：材料从何而来？,分析：材料从何而来？,1,、从生活而来,：,学校生活，家庭生活，社会生活。,2,、从阅读而来：历史，文学作品，报纸杂志，新闻。,所经历的，所见、所闻、所感典型的人和事。,怎样围绕中心选材,围绕中心怎样,选材,写,有用,的，,不写没用的,明确：中心是选材、剪裁的依据，,果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。,铅笔 语文书 大树 水果刀 台灯 蚊帐 洗衣机 水果盘 垃圾桶 老虎钳 酱油,以“吃西瓜”为中心,以“母亲真唠叨”为中心,牛刀小试（有用的）,围绕中心怎样,选材,写,具体,的，,不写空洞的,写,典型,的，,不写一般的,写,有用,的，,不写没用的,1,、要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。,2,、选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。,明确：,3,、合理安排详略：典型的、最能凸显中心的事件要详细，其他的略写，详略安排要得当。,我的初中生活,伴随着岁月的流逝,一晃我已在,中度过了两个春秋。记得小学毕业的时候,我对小学的生活是留恋万分,对初中生活又是非常向往。我觉得自己已经长大了,没有那么多的语言和大家交流,;,没有小时那么天真,;,没有那份对生活的向往。也许是成熟的原因,也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木,也许这是上天的安排。我不知道该怎么做？我真的好烦、好痛,也许人生就是这样,正如剧里唱的“人生本来就是一出戏,演的好坏就看你自己。”有一天,我从一位同学那里得出了答案。他对我说,:“,现在是竞争的时代,没有知识我们去干什么？人生其实就是酸甜苦辣的合成,这点苦又算得了什么,上帝创造了我们,他就要惩罚我们,你明白吗？”这几句话打动了我,有一种太阳照我心的感觉。我又要站起来,决不辜负家人和所有关心我的人对我的期望,我一定要迈向新生活,因为前面的路虽然曲折,但是我相信我一定会胜利。,评析：纯粹说教，空洞，没有具体的内容。,以“,一个勤于思考的人,”为题,写一篇作文，你会选择下列哪些材料？,A,他有时候一边吃饭一边看书。,B,他常常一边看电视一边看书。,C,他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。,D,他的问题特别多，总是喜欢问为什么。,E,他的作业认真,都是“优”。,F,他从不抄袭别人的作业。,G,他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。,H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点,.,I,下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。,J,他从不迟到早退。,K,他看到老师总是主动问好。,L,他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。,(,具体、典型、详略得当,),围绕中心怎样,选材,写,具体,的，,不写空洞的,写,典型,的，,不写一般的,写,有用,的，,不写没用的,写,新颖生动,的，,不写陈旧呆板的,明确：要选用新颖的、有特点的材料。材料不俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。,（吸引评委，加分的亮点）,“铃铃,同学们，现在放学了,”,铃响的那一刻我真有点想哭的感觉：终于放“监”了，终于可以回家了，我赶紧拿起早已收拾好的书包，一个箭步冲出教室门。一个星期的住宿，很辛苦，吃得又差，天天日出就起，又热，半夜也没睡着，我好想念我的床啊，我好想念妈妈做的菜啊，一想到今晚可以吃上好菜睡上好觉，我三步并两步，一溜烟冲下楼梯，快快，上公交车，快快，霸个好位置，快快，回家咯,回家,“10987654321”,我心里默默地倒数，“铃铃铃,”16,点零五分，下课铃准时响起，“放学咯,”,我兴奋地叫起来，“今天我爸爸妈妈一起来接我放学，他们说我那么辛苦，答应了带我去吃大餐”，我一边收拾书包一边和同桌说，“嗯”，同桌小声回了一句，“学校伙食太差了，我今晚要好好地吃它一顿，拼命吃，哇塞，想到都流口水了,”,，“嗯”，怎么就只有“嗯”的？我愕然了，平常同桌是话唠来的啊，我看了她一眼，我都快收拾好了，而同桌并没有动静，还拿着笔在算那道头疼的数学题，我把她的笔和练习本一收，“快快,，长命作业长命做，回家再算啦。”同桌抢回她的笔，淡淡地说了句“这星期我不回家了”，“为什么？”“我这星期申请了留校，你快走吧，别让你爸爸妈妈等”，同桌迅速帮我拿起书包，一把塞到我的手里，“快快,塞车啊”，她把我推到了门口，转身就回座位。我背上书包，回头准备和她说声“拜拜”，可眼角一撇，看见同桌正用手背擦脸，那分明是“眼泪”！我心里“咯噔”一下，回来把书包一放，“喂，小欣同学，我们是老友，同桌兼闺蜜，你有心事怎么不和我说呢？”,回家,例文评析：,母爱引领我前行,材料,1,、幼儿园放学回家等母亲；,材料,2,、考试考砸了母亲为我擦眼泪；,材料,3,、母亲送我到宿舍。,（略写）,（详写）,（略写）,请以“,伟大的母爱,”为中心，列举相关材料。（,请合理安排详略）,材料,1,、,材料,2,、,材料,3,、,材料,4,、,选材 妙,计,有用,典型,新颖,具体,小结：,练习：,你哭过吗？你为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？以,那一次，我哭了,为题，写一篇作文，回答上面的问题，,500,字左右，要写得精当，中心明确，语言生动、内容实在。,