托盘天平测质量.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master title style,案秤,电子秤,磅,秤,托盘天平测质量,托盘天平结构,分度盘,指针,横梁,游码,标尺,平衡螺母,砝,码,镊子,砝码盒中都有哪些质量的砝码？,标尺显示最大刻度值是多少,g,？分度值是多少,g,？,托盘天平使用,1,、放,把,天平放在,水平,台,上,游码放至标尺,左端零刻线,处,乙图,甲图,托盘天平使用,2,、调,指针偏左，,左边重，,往右调。,指针偏右，,右边重，,往左调。,偏左调右,偏右调左,调节平衡螺母,托盘天平使用,3,、称量,左物右码,先大后小，调游码,托盘天平使用,4,、读数,m,左物,=m,右码,+m,游码,游码读数时应以哪一侧为准？,下图游码读数为_克。,2.4,思考,左侧,78.2g,下图是某物体质量的测量结果，请读数：1,砝码的示数,2,游码的示数,55 g,3.8g,3,将其相加得最终质量,58.8 g,天,平,的读数,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：,。,A,：,把天平放在一平稳的水平桌面上；,B,：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；,C,：,把木块放在天平的左盘中,；,D,：,把游码放在标尺的零刻线处,；,E,；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,天平使用注意事项,（,2,）,在,盘中加减砝码时要用镊子，,不能用手接触砝码,，不能把砝码弄湿、弄脏；,（,3,）,保持天平干燥、清洁，,潮湿的物体和化学药品,不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。,（,1,）,用天平测量物体的质量时，不能超过天平的,最大测量值,；,动手测一测,将全班分成三大组，完成下列测量任务，并记录数据：,1,、,2,、,3,组分别测木块、铁块、铝块的质量；,测自己学习用品的质量，例如：橡皮、笔、修正带等,1.,怎样测量一枚大头针的,质量,2.,通过以上实验,，你能得到什么方法？,想一想,（累积法）,2,.,用托盘天平称量物体的质量，右盘中所放砝码,50g.20g.10g,各 一个，游码在标尺上的位置如图所示，则物体质量为,。,1.,使用托盘天平时,应把天平放在,_,上。先把游码放在标尺,_,上，然后调节横梁上的,_,，当指针对准分度盘,时，方能使用。称量时，被测物体应放在,_,，砝码放在,_,。,水平工作台,左端零刻度,平衡螺母,中央刻度线,左盘,右盘,课堂练习：,83.4g,观察,如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条。,自主探究：如何测水的质量,4,.,一盒砝码中,50,克的砝码缺了一小块,，但,小明并没有发现，在测量某物体质量时，右盘只有这个,50g,的砝码，游码在零刻度线的位置，天平恰好平衡，则小明认为该物体的质量是,_,该物体实际,质量比,50g_,（填小于、大于或等于），,测量结果,_(,填偏大或者偏小,),。,3.,小本在测量某物体的质量时在天平调平后把砝码和物体的位置放反了，天平平衡时左盘内砝码质量为,40g,，游码指示的刻度为,2.3g,，则该物体的真实质量为,_g,37.7,课堂练习,(,强力思考题,),50g,大于,偏大,质量,概念：,物体所含物质的多少，用,m,表示,与物体的形状、状态和位置无关,单位：,千克,(kg),、克,(g),、毫克,(mg),、吨,(T),测量工具：,构造,使用方法,1,t =10,3,kg,1,kg =10,3,g,1,g,=10,3,mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：调平衡,课堂小结：,左物右码,读数：,m,物体,=m,砝码,+m,游码,