景物描写——用诗化语言扮靓文章.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,景物描写,用诗化语言扮靓文章,晋江市英林中学 张玉花,什么是诗化的语言,古诗：,天净沙,秋思,淮上与友人别,静夜思,悲愁,秋景,惜别,柳,思乡,月,现代诗：,乡愁,邮票 船票 坟墓 海峡,诗化语言：诗歌既具体形象，又含蓄深远的语言特点,诗化的语言用于,环境描写,、人物描写、抒情议论中使文章更生动含蓄，耐人寻味,诗化语言之环境描写,小巷深处,“,很早就知道，我是在村那头的坡顶上捡来的。据说，那个季节，天还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。”,风筝,“,北京的冬季，地上还有积雪灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”,蟋蟀在时报广场,“,美妙的乐曲声弥漫着整个车站，就像一颗石子落进静水里，激起了一圈又一圈涟漪。,在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。”,思考：,1.,为了表现切斯特乐曲声给人们带来的感受，作者选取了哪些景物来进行描写？,2.,景物哪些是实写，哪些是虚写，虚写的景物是怎么来的？,3.,哪些字词使景物描写具有诗意？,一抹殷红斜落在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的云朵，在夕阳的辉映中，快要挤出几滴红，微风清冽，那投林的倦鸟载着晚霞殷殷火焰，掠过玛瑙河，装进那绿得厚实的竹林，我倚在栏杆上，望着涓涓溪流，涓涓心事也开始缓缓流动,雅鑫,心中那一份感动,佳作共赏析,黄昏，夕阳下的一帘夏幕遮水又含烟，我趴在窗前的书桌上，感受着斜斜余晖洒在身上的小小温暖，邻家孩童的清脆笑声萦绕耳际，我兀自怀念那些逝去的流年,湘涵,心中那一份怀念,第二年的春风拂过，又给它添下了几片绿意，可秋风一扫，那可怜几片枯叶就飘飘坠落，枝干又孤单了。,雅雯,心中那一棵榕树,景物描写作用,1.,渲染氛围,2.,烘托心情,3.,情感形象化,写作指导,1.,根据不同的心情,选取有代表性的景物,，在景物前加上暗示感情的修饰词，使之构成美好的意境。,2.,适当运用比喻、拟人、夸张等,修辞,手法，张开,想象,的翅膀，,实写、虚写相结合,。,3.,动用各种,感官,来描写景物（色彩的明暗、形态情态）,4.,运用富有诗化的,动词，动静结合,，让景物活起来，语言灵动起来。,片段训练一：根据心情选取景物进行描写,情景：,由于没有安排好复习，导致第二次月考考试成绩不理想，一路上满心懊悔、沮丧、失落,要求：,1.,有一个明确的中心。,2.,景物描写要抓住特征。,3.,描写要具体含蓄，运用 修辞手法，语言有诗意。,4.80,字左右。,片段训练二：根据景物表现心情,景物：日 月 星 风 雨 云 花 叶 草 树 山 河,要求：,1.,有一个明确的中心。,2.,景物描写渲染人物心情，做到情景交融。,3.,描写要具体含蓄，运用修辞手法，语言有诗意。,4.80,字左右。,作文训练,题目：成长的礼物,要求：,1.,记叙文文体。,2.,要有诗化的景物描写，情感真切。,3.,字数不少于,600,字。,4.,不能抄袭，不出现真实人名、地名。,