《陋室铭》素材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陋 室 铭,刘禹锡,学习目标：,知识：掌握一些文言词语,读通课文。,技能：,1,、学习本文托物言志的写法。,2,、朗读并背诵课文，体会文章精妙的构思，理解本文主旨。,感情：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。,本文选自,，作者,，字梦得，,代诗人，哲学家。人们所熟悉他的诗句有,酬乐天扬州初逢席上见赠,中的名句,，,。和,乌衣巷,中的名句,，,。,作家作品简介,全唐文,刘禹锡,唐,沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春,旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家,阅读材料，了解写作背景,刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了,陋室铭,一文。,作者像,刘禹锡,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,铭：,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,座右铭：,座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。,墓志铭：,是,中国,古代一种悼念性的,文体,。一般由,志,和,铭,两部分组成。志多用,散文,撰写，叙述死者的,姓名,、,籍贯,、生平事略；铭则用,韵文,概括全篇，赞扬死者的功业成就。可以是自己生前写的，也可以是别人写的。,基础知识,阅读材料，了解文章体裁,初读课文：,要求：,1,、自读，读准字音，注意停顿、韵脚和对偶。,2,、听读，品味文章的音韵美。,1,、给下列红色的字注音,德,馨,苔,痕,调,素琴,鸿儒,案,牍,x,n,h,ng,r,t,i,d,ti,o,2,、找出文中押韵的字,名,ing,，灵,ing,，馨,in,，青,ing,丁,ing,，经,ing,，形,ing,，亭,ing,3,、找出课文中对偶句,a,、,山不在高，有仙则名。,水不在深，有龙则灵。,b,、,苔痕上阶绿，,草色入帘青。,c,、,谈笑有鸿儒，,往来无白丁。,d,、,调素琴，阅金经。,e,、,无丝竹之乱耳，,无案牍之劳形。,f,、,南阳诸葛庐，,西蜀子云亭。,陋室铭,刘禹锡,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。,苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云,:“,何陋之有？”,齐读课文：,陋室铭,刘禹锡,要求：,1,、理解课文中重难点字词。,2,、疏通文意，分小组合作翻译课文。,3,、注意文中的文言知识。,再读课文：,山不在高，有仙则,名,；水不在深，有龙则,灵,。,名：声名，名誉。,在这里名词做动词，出名，闻名。,灵：神奇，灵异。,形容词用做动词,这里可翻译为“被认为神奇”。,斯,是陋室，,惟,吾德,馨,。,斯：这,惟：连词，只是；,馨：香气，古代常用来形容人的品德高尚。,解释下列句中重点字词：,苔痕,上,阶,绿,，,草色,入,帘,青,。,上：名词做动词，“长上”，蔓延；,绿：形容词使动用法，“使,绿”,入：映入；,青：形容词使动用法，“使,青”,谈笑有,鸿儒,，,往来无,白丁,。,鸿儒：即大儒，指博学而又品德高尚的人。,白丁：原指平民百姓，这里指没有学问的人可以,调,素琴,，,阅,金经,。,调：演奏；,素琴：不加装饰的琴；,金经：珍贵的佛经。,无,丝竹,之乱耳，无,案牍,之,劳形,。,丝竹：借代音乐；,案牍：官府的公文；,劳形：使人劳累；形，身体。,小组交流合作翻译课文,要求：,四人为以小组,小组每个成员都要向其他组员,口头翻译课文。,其他组员认真听并找出其翻译中,存在的问题，合作讨论。,文言知识：,词类活用：,有仙则,名,。,苔痕,上,阶绿。,无丝竹之,乱,耳。,无案牍之,劳,形。,名：名词作动词，出名,上：名词作动词，蔓延。,乱，劳：形容词作使动词，,使,扰乱。使,劳累。,三读课文,要求：,深入理解课文,体会文章的艺术特点,合作交流，深入理解课文,这篇文章表达了作者怎样的生活情趣？,本文要写“陋室”，为什么开篇要写“山”和“水”？最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？,文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写？请概括。这些是写“陋室”的“陋”吗？为什么？,文中点明主旨的句子是？联系全,文可看出作者借（）,赞扬（），这里运,用了什么写法？,这篇文章表达了作者怎样的生活情趣？,这篇文章表达了作者甘居陋室，不慕荣利，保持高尚情操的愿望和不求闻达，安贫乐道的生活情趣。,2,、本文要写“陋室”，为什么开篇要写“山”和“水”？最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？,以古人自比，衬托出“陋室不陋”，自己德行高洁。,以山水作类比引出陋室，以“不高”，“不深”，衬托“陋”，以“仙”，“龙”衬托“德”，以“名”，“灵”衬托“馨”。暗示“陋室”不陋。陋室主人“德馨”使得陋室生辉。,引用孔子的话“何陋之有”，画龙点睛，总结全文，与篇首“惟吾德馨”遥相呼应。,3,、文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写？请概括。这些是写“陋室”的“陋”吗？为什么？,文章分别从室外环境之优雅、室中人交往之雅、室主人情趣之雅三个方面进行了具体描写。紧扣“陋室”不“陋”的立意，充分表达了室主人高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀。,4,、文中点明主旨的句子是？联系全文可看出作者借（）赞扬（），这里运用了什么写法？,点明主旨：惟吾德馨,运用了托物言志的写法，借“陋室”赞扬自己品德之高，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,体会文章艺术特点,托物言志，抒发情怀。,篇幅简短，语言优美，音韵铿锵。,句式整齐，骈散结合，节奏明快。,巧妙运用比兴，对偶等修辞手法。,翻译句子：,1,、斯是陋室，惟吾德馨。,2,、苔痕上阶绿，草色入帘青。,3,、谈笑有鸿儒，往来无白丁。,4,、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,当堂检测：,填空：,1,文中写陋室环境优雅的句子是：,2,写陋室中人交往之雅的句子是：,3,写陋室主人情趣之雅的句子是：,苔痕上阶,绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,教师寄语,不必因出身贫寒而自卑,也不必因居于豪宅而炫耀,只要有高尚的情操和坚持不懈的努力,就能拥有充实的人生！,分不在高，及格就行；,学不在深，作弊则灵。,斯是教室，唯我闲情。,小说传得快，杂志翻得勤，,琢磨打篮球，寻思游戏厅，,可以打瞌睡，观窗景。,无书声之乱耳，无复习之劳心，,自习说闲话，讲课听不进。,心里说，混张文凭。,联系现实，发表见解,你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？,1,、背诵课文,2,、课后仿照,陋室铭,，写一篇,铭,。如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等。,布置作业,谢谢大家！,