《我为少男少女们歌唱》ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,何其芳,我为少男少女们歌唱,知识 目标,能力目标,诗中的“我”是谁？,我为谁歌唱？,我为什么要歌唱？,培养乐观、向上的激情，对自己、,对生活、对祖国、对民族充满信心。,能够入情朗读课文。,能够入情背诵课文。,情感目标,简介作者,何其芳,（,19121977,），现代散文家、诗人、文艺评论家。,四川万县人。北京大学毕业。,年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。,后任鲁艺文学系主任。年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。,历任中共四川省委委员、宣传部副部长，,新华日报,社副社长等职。,建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学究所所长等职。,当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全人 大代表。,著有诗,我们最伟大的节日,，诗集,预言,夜歌和白天的歌,，散文集,画梦录,等。文艺论文集,关于现实主义,、,论,红楼梦,、,关于写诗和读诗,、,文学艺术的春天,等。,9,年月日在北京逝世。,1938,年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一种与国民党统治区迎异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他视察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。,这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。,写作背景,朗读诗歌，用心感受诗歌的,节奏美、语言美、韵律美。,朗读指导,我为少男少女们歌唱。,我歌唱早晨，,我歌唱希望，,我歌唱那些属于未来的事物，,我歌唱正在生长的力量。,我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。,所有使我像草一样颤抖过的,快乐或者好的思想，,都变成声音飞到四方八面去吧，,不管它像一阵微风,或者一片阳光。,轻轻地从我琴弦上,失掉了成年的忧伤，,我重新变得年轻了，,我的血流得很快，,对于生活我又充满了梦想，,充满了渴望。,一读：读字音（解决生字）,chn,du,颤 抖,qn,xin,琴 弦,k,wng,渴 望,我为少男少女们歌唱。,我,/,歌唱早晨，,我,/,歌唱希望，,我,/,歌唱那些属于未来的事物，,我歌唱正在生长的力量。,我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。,所有使我像草一样颤抖过的,快乐或者好的思想，,都变成声音飞到四方八面去吧，,不管它像一阵微风,或者一片阳光。,轻轻地从我琴弦上,失掉了成年的忧伤，,我重新变得年轻了，,我的血流得很快，,对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。,二读：读节奏（解决停顿）,我为少男少女们,歌唱,。,我,/,歌唱,早晨,，,我,/,歌唱,希望,，,我,/,歌唱那些属于,未来的事物，,我歌唱正在生长的力量。,我的歌啊，你,飞,吧，飞到年轻人的,心中,去找你停留的,地方,。,所有使我像草一样颤抖过的,快乐,或者,好的思想,，,都变成声音飞到四方八面去吧，,不管它像一阵,微风,或者一片,阳光,。,轻轻地从我琴弦上,失掉了成年的忧伤，,我重新变得,年轻,了，,我的血流得很快，,对于生活我又充满了,梦想,，充满了,渴望,。,三读,:,读重音（突出重音）,我为少男少女们,歌唱,。,我,/,歌唱,早晨,，,我,/,歌唱,希望,，,我,/,歌唱那些属于,未来的事物，,我歌唱正在,生长的力量。,我的歌啊，你,飞,吧，飞到年轻人的,心中,去找你停留的,地方,。,所有使我像草一样颤抖过的,快乐,或者,好的思想,，,都变成声音飞到四方八面去吧，,不管它像一阵,微风,或者一片,阳光,。,轻轻地从我琴弦上,失掉了成年的忧伤，,我重新变得,年轻,了，,我的血流得很快，,对于生活我又充满了,梦想,，充满了,渴望,。,四读：读情感（突出感受）,提示,中速、激情、高亢,我为少男少女们,歌唱,。,我,/,歌唱,早晨,，,我,/,歌唱,希望,，,我,/,歌唱那些属于,未来的事物，,我歌唱正在,生长的力量。,我的歌啊，你,飞,吧，飞到年轻人的,心中,去找你停留的,地方,。,所有使我像草一样颤抖过的,快乐,或者,好的思想,，,都变成声音飞到四方八面去吧，,不管它像一阵,微风,或者一片,阳光,。,轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，,我重新变得,年轻,了，,我的血流得很快，,对于生活我又充满了,梦想,，充满了,渴望,。,五读：读见解（解决问题）,诗中的“我”是谁？,“我”为谁歌唱？,“我”为什么要歌唱？,思考,：,诗中的“我”是谁？,我为谁歌唱？,我为什么要歌唱？,诗中的“我”是谁？,作者何其芳。,同作者有相同观点的人。,“我”为谁歌唱？,为少男少女们歌唱。,文中的少男少女在当时指哪些人？,今天指那些人？,20,世纪,40,年代延安地区的少男少女。,社会主义新中国的少男少女。,“我”为什么要歌唱？,因为作者感到生活在延安的少男少女们,是幸福的，他们的生活充满青春的活力，,显示着勃勃生机，使人想到他们就是新中,国的未来和希望。目的是鼓舞广大的青少,年投身现实生活，为国家民族的未来而胸,怀大志。,题目,“,我为少男少女们歌唱,”,文中把,“,少男少女,”,比作什么？有什么深刻的含义？,文中把“少男少女”比作“早晨”，“希望”，“未来的事物”，“正在生长的量”。,这里的少男少女，其实不是实指，而是代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。,拓展思维,作为今天少男少女的我们，应该以怎样的方式？怎样的态度？怎样的情感？来对待自己、对待别人、对待生活、对待家庭、对待社会、对待祖国，对待我们的今天和明天。,情感升华,1,、单个男同学背诵,2,、单个女同学背诵,3,、全体男同学背诵,4,、全体女同学背诵,5,、全体同学齐背诵,教唱背诵诗歌,诗歌主题,我为少男少女们歌唱,一诗通过诗人对少男少女们的热情歌唱的方式，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。,小结,