1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程名称：自我介绍,语文版、七年级（上）第一单元口语交际,使用目的：以课件的形式让同学们了解人物介绍的方法，从而彼此介绍，相互认识。,设计思路：教给学生用抓个性、用修辞、写描写的方法学会自我介绍。教师举例自我介绍的方法，学生仿照例子进行自己我介绍。,教学反思：学生很有兴趣，积极参与活动，在自我介绍时有很多亮点，增进了学生的友谊，拉近了师生的感情。时间上有些紧，内容有些多，应该适当控制课堂节奏。,前世的五百次回眸,才能换得,今生的一次擦肩而过，,那么，我要用多少次回眸,才能真正,住进你的心中？,（,席慕容）,
2、猜猜他们是谁？,李 咏 王宝强,抓住人物的主要特征,我就是,“大长脸”,嘿嘿！,我就是有一口,“大白牙”,抓住人物的主要特征,抓住主要特征自我介绍,请同学们在信纸上写出最能体现自己主要特征的一两个词语。,嗨，我的特征是什么？帅不？,运用适当的修辞：夸张,李咏的脸很长，长到去年的眼泪，今年才流到嘴边，尝到滋味。,李咏的脸有多长？,大白牙有多白多亮？,王宝强的一口大白牙就像黑夜里的夜明珠闪闪发光，亮瞎我们的双眼。,运用适当的修辞：比喻,运用修辞自我介绍,在信纸上运用比喻或者夸张修辞来表现主要特征，主动和大家分享。,你看她的眼睛大得多像铜铃啊！,对呀，还深得不见底呢！,猜猜这又是谁？,形 似,神 似
3、运用人物描写进行介绍,正面描写,侧面描写,人物描写,肖像,语言,动作,心理,神态描写,侧面描写：罗敷有多美,行者见罗敷，,下担捋髭须。,少年见罗敷，,脱帽著帩头。,耕者忘其犁，,锄者忘其锄。,来归相怨怒，,但坐观罗敷。,请同学们用一种正面描写和侧面描写来介绍自己，并和大家分享。,用人物描写进行自我介绍,我知道我很萌，但别直接说，人家会不好意思的！,还是间接夸我吧！,自我介绍,我的主要特征：,xx,xx,带有修辞的句子：夸张,比喻,正面描写：肖像 神态 动作 语言 心理,侧面描写：,猜猜他是谁？,结 束 语,今天介绍的只是我们的外在，它只是我们给人的第一印象。要想住进对方心里，还得靠我们的内在
4、所以我们要内外兼修，不断充实自己、完善自己，把最棒的自己以最恰当的方式介绍给每一个让我们前世多次回眸的人。,看不见的我,1,、抓住主要个性特征；（内在方面）,2,、语言生动形象，也就是至少运用一种修辞；,3,、多角度也就是正、侧面描写都要有；,4,、二三百字。,我的日记,我这个人有点粗心大意。一次，接我女儿放学回家，到她的学校，看见女儿出来，接过她的书包，放到车筐上，瞥了一眼，她在我后边，我就插上钥匙，打开电源，骑着电动车，飕飕地往家赶。一路上我还问她，今天上了什么课，和同学相处怎么样，是不是挨罚了,“,咦，不吭声，肯定又被老师批评了。算了，还是让她开心点吧，”接着我就给闺女列举了好多吃的喝的，但还不吭声，“肯定是风大，她说话我听不见，或者她被我感动的不好意思说话”于是，一路上，我都叨叨着,到家之后，一停车，天哪，我闺女呢？丢哪儿了？幸好有人打电话说，我闺女还在学校门口等我呢。这样类似的事，对我来说是家常便饭。（正面描写）,所以，每次带她出门，家里人都不乐意，实在没办法，也是再三叮嘱，而且隔几分钟就打个电话，那叫一个不放心。闺女说我把她弄丢了，是迟早的事，就怕有一天我把自己丢了。（侧面描写）,
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