《初中学生作文的选材》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/5,#,初中学生作文的选材,主讲：张晓红,往年中考题目,1,、命题作文居多；,2,、记叙文居多；,3,、连续五年的题目：,（,2012,）逗号（,2013,）,热情，让青春灿烂,（,2014,）,答卷（,2015,）,我的老师,（,2016,）为我心中的那片海,从中考语文作文及全国中小学生创新作文大赛初中组的评阅现场得到的信息是：学生整体水平较高，优势很突出。,比如文中信息量大、前沿信息多、思维活跃、文笔活泼、创作手法多样等等,。但是同时也发现同学们选材问题较大，主要集中在,素材了无新意,。学生作文，选材是最重要的环节，解决好选材，几乎是解决了写作的一大半问题。,大师是如何选材的,胡适,胡母冯顺弟,我的母亲,选材范例,背景音乐：陆树铭歌曲,一壶老酒,有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘,(,凉,),，什么,!,老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事,!,好用来说嘴,!”,她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。,背影（朱自清）,背影,中最感人的素材：,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,背景音乐：,Bandari-First,Rose In Spring,中国写得最好的初中生作文是如何选材的呢，你知道吗？,来，老师带大家欣赏,2012,年,8,月初，北京大学举办第七届全国中小学生创新作文大赛总决赛。这里云集了经过层层选拔的来自全国各省区最优秀的初中生，初中组题目要求写：,我知道的和我不知道的。,北京大学中文系教授温儒敏选定了一篇叫,吃鱼,文章为特等奖。可以说，这是中国初中生写得最好的记叙文，让我们先看看,吃鱼,原文（,请几位同学带感情朗读下文,）。,吃 鱼,作者 李婳,(,第七届全国中小学生创新作文大赛初中组特等奖,),阳光从窗棂的缝隙间挤进来，在桌上轻轻舞蹈，金色的身姿点缀了素纹的桌面。抬起头，我看见爸爸和妈妈的微笑沾染了金灿灿的阳光。,桌子中央的火锅里升腾出袅袅的烟雾，悄悄地弥漫了整个屋子，鱼肉的鲜香飘荡在空气中，发酵出淡淡的幸福。,我和爸爸知道，妈妈爱吃鱼。,鱼的香在阳光的熏陶里愈发浓郁，爸爸笑着搓搓手说：“来，老婆、女儿，开动喽！”,话音刚落，我就抓起手中的筷子，伸长了手臂开始捞鱼肉。妈妈看着我那猴急的样子说我是小馋猫，自己却也迅速在火锅里开始寻找。爸爸笑眯眯地看着我们俩，佯装无奈地摇摇头，也拿起了筷子。,鱼尾，鱼头，鱼，鱼，鱼,我和妈妈美滋滋地吃着白嫩细腻的鱼肉，故意遗忘锅里许多大块的鱼骨头。那些鱼骨头有的全身赤裸，有的披着一星儿肉末，在沸腾的火锅中互相打闹。,我和妈妈知道，爸爸爱吃鱼骨头。,不一会儿，阳光就从桌面的这一头跑到那一头。锅里很快就只剩下了一些残渣，而我们仨面前的碟子里呢，鱼刺与骨头如同小山。,我摸着肚子打了个饱嗝，睁大了眼，视线在三个碟子间转来转去。突然间，发现了一个奇怪的现象，,爸爸碟子里的骨头最多，妈妈其次，我的只有一丁点儿。,我想了良久，恍然大悟。我说：“啊哈，我知道了。”,爸爸疑惑地看着我：“你知道什么了？”,我学着古人的样子，摇头晃脑道：“三碟之中，父多母次子少，和其身体力气一一对应也，岂不是一大发现？”,爸爸和妈妈相视一笑，俩人的“眉目传情”让我莫名其妙。爸爸拍拍我的头说：“非也非也，有些事你要慢慢领会。”,我不服气地顶嘴：“有什么好领会的！不就是你吃的全是鱼骨头，妈妈吃的肉里有鱼刺，我吃的肉全是肉,”,话音渐渐小了下去，我仿佛意识到有什么地方不对劲儿。想到方才吃鱼时的情景，我吃的鱼肉是最多的，可是鱼刺却是最少的,我转过头，视线穿过落地窗，午后的阳光下盛放着一朵艳丽的美人蕉，盖过了深绿的叶子，更胜过了焦黑的花根。又转回头，我睁大眼睛看着爸爸和妈妈，他们的眼已经浑浊，容颜已然苍老,青春的岁月早已从他们身边悄然滑过，他们辛苦了大半辈子，只为,眼睛有些酸涩，大概是阳光太炽烈了。我一句话也没说，只觉阳光逐渐朦胧起来，像一朵金色的花。,原来，,我从来都未曾知道,。,（全文完）,本次初中组获得特等奖的,吃鱼,一文，选材这点就做得非常好。显然，她也是在写亲情，可是，她选了一个生活中最常见的场景，一家三口一起吃鱼，这样的事情，哪位同学没有经历过？但是，她的鱼却吃得很有“创意”，好在哪里呢？就在吃鱼时，她“突然间发现了一个奇怪的现象，三个碟子中，爸爸的鱼刺最多，妈妈其次，我只能算是一丁点儿。”这样的描述，就像一幅画面，非常清晰地为了展示了一个,“全家温馨吃鱼图”，,我想，看到这里，大家马上明白是什么意思了。爸爸把鱼肉留给了妈妈和女儿，妈妈也把鱼肉留给了女儿。虽然全文没有出现一个“爱”字，但是我们读到这里，已经被浓浓的亲情之爱所氤氲。,选材方法训练,（来自美国创意写作教授凯瑟琳,鲍曼）,训练要求,：每个人写下你认识的或者曾遇到的所有人的名字，,亲戚、朋友、甚至只接触过一次的人等等。任何在你头脑中冒,出来的名字都可以不需要去给这些名字归类，就从第一个名字,开始写，然后跟着第一个名字写出第二个名字，想到什么写什么。,不要列成清单，而是像写文章一样从左到右，一行行写下去。,你可以写你舅舅的名字，然后如果一年级的同学名字突然冒出,来，那就写一年级同学的名字，什么都可以，请放松随意地跟,着自己的想法写，没有对错，每个人写,3,分钟。,互动训练,谁愿意朗读一下你写下的名字？,谁愿意说说你听他们朗读时的感受？,再回答两个问题,第一，在所有写下的名字中，你印象最深的是谁？说出这个名字。,第二，你为什么记住这个名字，是不是有一件发生的事情令你印象深刻？,水到渠成，老师的作文题目来了,我最难忘的人,（写人记叙文）,我最难忘的一件事情,（叙事记叙文）,同学们，原来选材就这么简单,好素材的最简标准,我觉得，选材贵新，要选人未选的独家素材，但是对于人生经验单薄的初中生，这样的要求显然太高了，那么，我们退而求其次，同学们应该在,普通的素材中发现亮点,。如何从普通素材发现亮点，我总结了一个字,慧,“,发现”亮点，一定要有两只,“,慧眼,”,善于观察的眼睛；,还要有一颗“,慧心,”,善于思考的大脑；,最后，要有一只,“,慧,手,”,善于表达的文笔；,若能如此，必然会写出“,慧,”及心灵的佳作。,吃鱼,中的,4,处“阳光”,作业,在你写下的一串名字中选一个，写一篇记人的记叙文。,要求：选材新颖、别致，写出的人物应该令人过目难忘。,