1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,武陵春,广饶县稻庄镇实验中学 徐培永,人教版九年级上册第六单元,25,课,【,教学目标,】,1.,指导学生结合词的背景来阅读理解词的内容。,2.,鼓励学生尝试从语言的角度品析词的意境。,3.,体会词中所表现出来的情感与思想。,这首词是宋高宗绍兴五年（,1135,年）李清照避难浙江金华时所作。此时李清照已,52,岁，中原沦陷，丈夫赵明诚业已病逝,6,年。金兵南下，李清照跟随朝廷一路漂泊，一路逃亡。李清照,打马图,序云：“今年十月朔，闻淮上警报，浙江之人，自东走西，自南走北，居山林者谋入城市，居城市者谋入山林，旁午
2、络绎，莫不失所。易安居士自临安泝江，涉严滩之险，抵金华，卜居陈氏邸。”其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。,国破 夫逝 家亡 物散 易安难安,读诗,自由读，读出“愁”绪,故乡何处是，忘了除非醉。,吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。,读人,诗之境阔，词之言长。,王国维,满纸“愁”怨语,减字木兰,卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。,怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。,伤心画不成,读人,闻,说双溪春,尚好，也拟泛轻舟,。,只,恐双溪舴,艋舟,，载不动许多愁,。,这,句话中有,颜色，应是淡淡的绿色，因为“闻说”给作者带来了一点希望，绿色正是希望。,读世,如梦令,常记溪亭日暮,李清照,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,读世,人生有哀乐，尽在泛舟中。,小舟从此,逝，何以寄残生？,声声慢,李清照,寻寻觅觅，冷泠清清，,凄凄惨惨戚戚。,乍暖还寒时候，最难将息。,三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？,守着窗儿，独自怎生得黑？,梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。,这次第，怎一个愁字了得？,
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