古诗词曲鉴赏--从《使至塞上》谈起.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,由使至塞上,谈起,湖北省巴东县野三关镇民族实验中学,万 发 金,古 诗 词 曲 鉴 赏,中国古典诗歌,诗,古体诗,近体诗,古体诗,乐府诗,绝句,五言绝句,七言绝句,律诗,五言律诗,七言律诗,词（长短句）,曲,一、了解诗歌的常识,1,、,意象,简单地说，,意象,就是寓“,意,”之“,象,”，就是用来寄托主观情思的客观物象。,意象通常是指,自然意象,，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹不尽，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的,社会意象。,2,、,意,象及象征意义,A,、,象征精神品质的,：梅、竹、松，菊花、东篱、香草（高尚品质）,B,、,表现别离的,：柳、长亭、短亭,C,、,表现思乡怀人的,：柳、月亮、大雁、落日、羌笛,D,、,象征边塞生活的,：大漠、黄沙、烽火、长烟、长河、关山、孤城、羌笛、琵琶、号角等,E,、,象征爱情的,：连理枝、比翼鸟、鸳鸯等,F,、,体现节日、时令的,：赏菊、登高、插茱萸、踏青、扫墓,3,、,相关常识：,押韵,：,韵脚,：,律诗、绝句的押韵规律,：,律诗、绝句的区别,律诗的结构,：,古诗的朗读节奏,整首诗歌由八句组成的，称为,律诗,。,由组成的，称为,绝句。,一般四字为二、二式，五字为二、三式，七字为二,、,二、三式。,在诗句末尾使用相同韵母的字,。,押韵的字,。,律诗共八句，一、二句为首联，三、四句为颔联，五、六句为颈联。七、八句为尾联。,除第一句外，单句决不押韵,双句必须押韵。,4,、,古诗词的表达技巧,古诗词的表达技巧包括,1,、,表达方式（,记叙、议论、抒情、描写，正侧面描写、白描、工笔、渲染、直接抒情、间接抒情）,2,、,修辞手法（,比喻、对偶、夸张、对比、设问、反问、借代等）,3,、,表现手法,（衬托或烘托、动静结合、侧面描写、象征、抑扬、悬念、伏笔、铺垫用典、联想、想象、渲染、对比对照、照应、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等）,二,、中考,考点,把握诗词曲的内容（形象和意境）,绘意境,理解诗人的思想感情及诗歌主题,解主题,感悟诗词曲的意蕴哲理,悟哲理,品味字词的表达效果,品妙字,分析诗词曲的艺术手法,析写法,对名句进行赏析、迁移和运用,巧运用,三、,方法点拨,发挥想象描绘画面（,找意象,加修饰语,串联成画,生动描绘,）,从题目入手把握内容和主题,(,春望送友人,),从诗眼入手透视诗人情感,(,钱塘湖春行中,“,最爱,”),结合背景把握诗词主题,(,登岳阳楼,),巧选角度赏析艺术手法 （修辞、表达方式、表现手法）,复习指南（对比复习）,1,、,同主题的对比复习,A,乡愁类：天净沙,秋思,黄鹤楼,B,爱国类：己亥杂诗,登楼,C,送别类：,送友人,送杜少府之任蜀州,D,志向类：望岳,登飞来峰,2,、,课内外对比复习,A,同作者的不同 篇目：,潼关怀古骊山怀古,水调歌头浣溪沙,秋词酬乐天,B,同作者同主题的篇目：,赤壁 题乌江亭,古诗词鉴赏,之,优美画面的描绘,渔家傲 秋思,范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,发挥你的想象，,并用自己的语言将,“,千嶂里，长烟落日孤城闭,”,的,画面描绘出来,。,注意步骤,：,1,、找出描写到的主要景物,：,山、烟、日、城,2,、,找出这些景物的修饰语,：,山（重叠）；烟：（长）；日,（,落）；城,（,孤）,3,、,加上修饰语，将这些景物描述出来,：,山,：,崇山峻岭,。,烟,：,炊烟袅袅,。,日,：,夕阳西下,。,城,：,一座孤,城,。,4,、运用,想象和联想,用生动的语言将这些景物连缀成,画面,。,站在,山,头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去,.,夕阳西下,荒芜的大漠里只有,一座孤城,镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈。,1,、,请发挥你的联想与想象，用语言描述,“,潮平两岸阔，风正一帆悬。,”,所展现的画面。,示例：,春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了，和煦清风，鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上，视野特别开阔。,示例：黄沙茫茫（莽莽），无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力的升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，挂着一轮圆圆的落日。,2,、用自己的话，描写,“,大漠孤烟直，长河落日圆,”,展示的,“,千古壮观,”,。,评比擂台,古诗词鉴赏,之,关键词的欣赏,例一：,次北固山下王湾：唐,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达,?,归雁洛阳边。,请从语言运用的角度欣赏,“,潮平两岸阔，风正一帆悬。,”中的,“阔”的妙处。,答题步骤,：,第一步,，指出该字“,阔,”，或解释该字在句中的含义：,阔,字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。,第二步,，简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,示例一,：,“阔”字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。,示例二,：,“阔”字既写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。,1,、“,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,”,“,涨,”字有何妙用？,示例：,“涨”字，富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。,示例：,这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。渲染一种朦胧、凄迷氛围。奠定了全诗感伤、忧愁的基调。,2,、,“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？,小试牛刀,古诗词鉴赏,之,有关抒情的,艺术手法,天净沙 秋思,这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。,a.,运用了,寓情于景,的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，把“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,b.,运用了,静景与动景,相映衬的手法，如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。,c.,运用了,大量的名词,，即“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,观美景，猜诗句,(,抢答题,),忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,学 以 致 用,落红不是无情物,化作春泥更护花。,四、写 作 荐 引,1,、直接引用古诗词,“寂寞是什么,?,曾几何时。有李白举杯邀明月，对影成三人。也许，寂寞便是皓月当空好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧,!,曾几何时有李后主感慨无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，也许，寂寞正是深宫大院国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧,!,曾几何时有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧,!,于是我问月亮广寒宫的嫦娥告诉我。寂寞是云母屏风烛影深长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心,寂寞到底是什么,?,我无法回答。,寂寞的意韵,2,、间接引用古诗词,乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观,就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。,五、小练笔：毕业赠言,引用诗词名句勉励自己或他人克难攻坚,决胜中考,金榜题名。,