笔下珠玑媚人眼.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,笔下,珠玑,媚人眼,扮靓你的语言,善用修辞，来一点,“,形象,”,巧设,比喻,，以求形象生动；大胆,夸张,，以显灵气飞扬；多用,设问,，以求启人深思；,反复,吟哦，以抒绵绵之情,常用修辞及作用,1,、,比喻,：化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。,2,、,拟人,：把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。,4,、,夸张：,夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。其作用是：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。,3,、,排比：,句式整齐，有节奏感，增强语言的气势和感情。,7,、,引用：,增加文章的说服力，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。,5,、,设问：,引起人们注意，启发人们进行思考。,6,、,反问：,加强语气，增强表达效果。,如写“美”,“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。,美是,游荡在寒冬中的几点残雪，,美是,漫步在蓝天上的几缕浮云，,美是,跳跃在湖面上的一抹夕阳，,美是,回荡在密林中的几声鸟鸣。,（综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动具体、有画面感）,你也来写写生活中多姿多彩的美,_,“,幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。,”,试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。,原句：,春天，雪融化了。,（很平淡的叙述，没有任何美感）,修改后：,春天，在绿意,内敛,的山头，一把雪再也,撑不住了,，,扑哧一声,，将,冷脸笑成花面,。,（运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）,原句：我喜欢春天，我喜欢春天的阳光，春天的花香，春天的溪流，我喜欢春天的风和春天的雨,”,练习：,前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。,修改后：,前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上,“,蹭,”,地,又,冒出,十几粒，我并不在意，认为这些,”,小丘,”,很快就会消失的，哪想到，这些,小家伙顽强不屈，前赴后继，,只几天工夫就,星罗棋布,在我脸上,泛滥成灾,了。,（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼。）,运用修辞表达你即将与同学的分别之情。,作业,