给我的孩子们(节选).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,给我的孩子们,丰子恺,憧憬,龌龊,考妣,刬袜,鞠躬尽瘁,：,（,chng,),(,jng,),向往,。,(,w,),(,chu,),不干净，脏,。,(,ko,),(,b,),（死去的）父亲和母亲,。,（,chn,）,刬，只，光着。,小心谨慎，贡献出全部精力,。,读一读,由于,“,热爱,”,和,“,亲近,”,，我深深地体会了孩子们的心理，发见了一个和成人世界完全 不同的儿童世界。儿童富有感情，却缺乏理智；儿童富有欲望，而不能抑制。因此儿童世界 非常广大自由，在这里可以随心所欲地提出一切愿望和要求,。,-丰子恺文中写了哪些孩子？,写了孩子们哪些可爱的趣事？,整体感知,体 会“真”,瞻瞻,阿宝,软软,这些事都表现孩子们什么样的性格特征？,直率、自然、热情、,富有想像力,生 活,游 戏,裁 书,大人们,孩子们,沉默含蓄深刻,不自然的、病的、伪的,重视标语,呼号,打击,呵斥,任性,、,自然真实情感,自动地、,出自真性情,富于想象,1,、为什么说孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？,（孩子们抱怨，说明孩子们还,真率,，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明孩子们已经,被世俗改变，失去了真率,，所以“我”悲哀。）,欣 赏“真”,2,、如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含义。,（在作者的眼里，孩子们表现出的是,“,出肝肺相示,”,，而在人世间，在,成人的世界中，有的只是俗务,，人与人之间没有了彻底地真实而纯洁。所以作者把,自己的谋生或者外出上课，看做是为了生存而不得不做的,“,无聊的事,”,，而认为孩子们的生活才是真的生活。）,3,、本文是作者为自己的画集所做的序，在这画集里他描绘了孩子们的童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？,（作者憧憬孩子的生活，感动于他们的率真自然，但,随着孩子们的成长，他们的天真也将被世俗生活磨灭,。即使以画册的方式将孩子们的黄金时代挽留下来，他们的,这种幸福也即将失去，只能留下这一点强胜于无的痕迹,。）,追求“真”,“,凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。”,鲁迅,“儿时”的可爱是无知。那时候，件件都是“知”，你每天可以做大科学家和大哲学家，每天都在发见什么新的现象，新的真理。现在呢？“什么”都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。我于是想念“儿时”，祷告“儿时”。不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。请求“无知”回来，给我求知的快乐。可怕呵，这生命的“停止”。,过去的始终过去了，未来的还是未来。究竟感慨些什么我问自己。一九三三，九，二八。,儿时（瞿秋白）,挽留金子般的童年,