《我的母亲》教学ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,慈母手中线，,游子身上衣；,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖？,游 子 吟,唐,孟郊,我的母亲,胡 适,剑阁县王河小学校,高明智,胡适（,18911962,）字,适之。,中国近现代史上最有影响的,思想家和学者,之一，中国,新文化最重要的代表人物,。,1917,年毕业于歌伦比亚大学，,获哲学博士学位。,曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使。,1962,年在台湾病逝。,1920,年出版第一部新诗集,尝试集,。,学习目标：,1,、能正确朗读课文。,2,、能正确划分文章层次。,自学指导：,请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，并能概括段落大意。,要求：语言简洁、准确，无错字。时间：,8,分钟。,九年的读书生活（,1-4,）,母亲是,母亲对“我”做人的教育（,5-12,）,一、对“我”的管教：,谆谆教诲，严格督学。,严厉责罚，正确教导。,二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：,宽厚容忍，从不给人脸色看。,正直刚烈，从不受一点侮辱。,慈母给“我”的极大,影,响,（,13,）,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我,的,母,亲,三、如何对待他人对自己人格的侮辱：,慈母,严师,恩师,学习目标：,1,、品味含意丰富的语句。,2,、体会作者对母亲的深厚情谊。,自学指导1：,请同学们通读课文，同时认真思考下列问题，,10,分钟后比谁能正确解答。,（,1,）课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？,（,2,）作者主要写母亲是她的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,（,3,）试对母亲的为人、教子方式作一点评论。,（1）课文写了母亲哪几件事？,1.,叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；,2.,我说了不该说的话，她重重责罚我；,3.,除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；,4.,如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们妯娌间的矛盾；,5.,受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。,母亲是一个怎样的人？,母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的,恩师、慈母、严父,。,作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情,（,2,）、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？,写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。,自学指导2：,请同学们便默读课文，边思考下列问题，,6,分钟后比谁能正确回答。,结合上下文，品味下面语句中加点词语的分寸感。,（,1,）、我在这九年中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，,不能不算是,打了一点儿底子。,（,2,）、在广漠的人海里独自混了二十多年，,没有,一个人管束过我。,（,3,）、,如果,我学得了一丝一毫的好脾气，,如果,我学得了一点点的待人接物的和气，,如果,我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的母亲。,给自己评个分吧！,1,、用,“,不能不,”,这个双重否定和后面的,“,算是,”,连起来表达一种主观上 的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。,2,、表现作者,谦逊,的态度，和后面的,“,没有一个人管束过我,”,对应，侧面说明母亲给,“,我,”,的教益非常大。,3,、胡适的,“,好脾气,”,、,“,待人接物的和气,”,、,“,宽恕人,”,、,“,体谅人,”,的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了,“,如果,”,这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者,不溢美、不自夸,的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,