市十四中刘姿言课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爸爸的花儿落了,林 海 音,岳阳市第十四中学：刘姿言,人教版七年级下册,一、教材分析,二、教学目标,三、教学方法,六、教学评价,四、教学过程,五、板书设计,一、教材分析,爸爸的花儿落了,是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元的第二篇课文。这个单元的主题是成长，单元目标是要学生结合自己的经历和体验深入体味文中的情感，同时注意学习文章的表达技巧。,文章语言朴实、内容丰富、情感丰盈，读后满目都是童年的影子，有深深的回忆、淡淡的哀伤，也有成长的感悟。作者虽将眼前之事和回忆之事交错铺叙，但又以时间为序，采用双线运行、插叙、暗示等手法写作，使得文章脉络清晰。学生与主人公英子年龄相仿，极易产生情感的共鸣。,二、教学目标,1.,了解作家作品，积累生字新词。,2.,反复诵读，感知课文内容，理清课文故事情节，理解英子的成长足迹；,3.,揣摩和学习课文运用伏笔、暗示等含蓄表达的技巧。,4.,品味文中朴素平实而富有情感的语言，体会文中父亲对女儿的深情，感悟成长。,重点：,品味语言，体会父亲对女儿的深情。,难点：,感悟成长，揣摩文章含蓄表达。,三、教学方法,诵读教学法,情境教学法,开放式讨论教学法,四、教学过程,（一）情境导入,（二）解读文本,（三）拓展延伸,（一）情境导入,观看电影,城南旧事,片头：,长城、长亭古道、鸦鸣、驼铃、冬阳,片中人深情地诉说：不思量，自难忘,永久永久刻印在主人公心上的是一些什么样的琐事呢？让我们一起走近节选自,城南旧事,的小说,爸爸的花儿落了,，陪伴作者一起寻找和感受童年的印记。,作 者 简 介,林海音,（,1918-2001,），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，,1948,年回到故乡台湾。,代表作,有：散文集,两地,芸窗夜读,，短篇小说集,城南旧事,烛心,，长篇小说,春风,晓云,等。,（二）解读文本,检查生字、新词自学情况,听读课文，初步感知,品读课文，感受真情,研读课文，感悟成长,检查生字、新词,肿胀（,zhng,）（,zh,ng,）襟（,jn,）,叮嘱（,dng,）（,zh,）花,圃,（,p,）,恐惧（,kng,）（,j,）玉,簪,花（,zn,）,骊,歌（,l,）告别的歌。,挪窝儿（,nu,）离开原来所在的地方，这里指起床。,耻笑（,ch,）鄙视和嘲笑。鸡毛,掸,子（,dn,）,咻咻（,xi,）模拟挥舞鞭子时发出的声响。,听读课文，初步感知,要求：,跟着配乐朗读一起进入课文的意境之中，走近文本，走进英子的童年，同时初步理解课文的主要内容和写作思路。,品读课文，感受真情,1.,跳读课文：哪些段落写了爸爸爱花，还有哪些段落写了爸爸的花？,2.,小组讨论：,“,花,”,在文章中有怎样的作用？,品读课文，感受真情,爸爸只爱花？,毕业典礼,前,:,衣襟上的夹竹桃,花,毕业典礼,中,:,爸爸爱,花,毕业典礼,后,:,垂下的夹竹桃,花,（插叙）,爸爸的,花儿,落了,（一语双关）,花 儿,毕业典礼,双线并行,“,爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。”,联系上下文，体会爸爸此时的心理活动，想象爸爸的神情，感受爸爸的良苦用心。,品读课文，感受真情,雨天逼我上学,让我去邮局寄钱,探 病,研读课文，感悟成长,英子在一次次的磨练中渐渐长大，你能找出英子成长的足迹吗？,学生分小组讨论并推荐代表发言。,品读课文，感受真情雨天逼我上学,让我去邮局寄钱,探 病,坚 强,养成好的习惯,学会独立、生存,父爱如山，无言理性；,父爱如海，博大深远。,研读课文，感悟成长,成长的足迹,A,、学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。六年后当上学生代表。,B,、从六年前的那一次后从不迟到。,C,、硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事，以后能做许多事,D,、闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对,成长为一个小小的大人,有勇气、有责任心、有经验、懂事、有智慧、善良,英子：,爸爸的,花儿,：,夹竹桃花、,爸爸的生命之花,英子的,花儿,：,责任之花、善良之花、爱之花、智慧之花,花落,花开,（三）拓展延伸,1.,谈体验。,每个人的成长史都是一篇动人的童话，一首怡人的欢歌。想一想你成长历程中最重要的人，给你影响最大的几件事，让你一直铭记在心的几句话，说说他（它）们是怎样促进并伴随你成长的？,学生用,“,简单叙事,+,体验,”,的形式说。可从与课文相同角度说，也可说不同的，如自身修养、成长环境、师长教育等。,2.,说感悟。,请用一句话说说你学习本文之后的感悟，并请简单陈述理由。,精彩感悟：,珍惜身边的人，把握现在。,学会感受爱，学习表达爱。,心中有爱花不落！,(,四,),结束语：,生命如花，美丽多情，然而终有一天也会凋谢，但一个飘香的灵魂却可以超越时空，继续散发幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。爸爸的花儿落了，英子开出了另一朵心灵之花，我们大家在感叹花落花开的过程中也收获了许多。如花的年龄，如花的我们若能懂得珍惜，懂得爱，那么我们的生命之花一定会绽放得更加艳丽多彩。,(,五,),布置作业：,1,、必做题：,默写生字、新词。,课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在笔记本上，写一点体会更好。,课后观看影片,城南旧事,。,2,、选做题：,课外阅读,成长的风景,、,追风筝的孩子,。,五、板书设计,爸爸的花儿落了,林海音,爸爸 逝去 生命之花落了,花落,花儿,英子 长大 心灵之花开了,花开,心中有 花不落，笑常开！,爱,六、教学评价,本堂课设计重在文本解读，又不局限于文本，引导学生走进文本后走出文本。教学流程关注不同层面的学生，激发学生主动探求知识的兴趣，重视学生的阅读体验，陶冶情操，提升智慧，较好地实现了,“,知识与技能,”“,过程与方法,”“,情感态度与价值观,”,的三维目标。,不足之处在于课堂中对文本暗示的巧妙性解读不够，活动设计的激趣力度不大。,谢谢指导！,