第30课《诗四首》（共83张PPT）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版八年级语文（上）,30,诗四首,情境创设,采菊东篱下，,悠然见南山。,目标导学,品读,归园田居（其三）,、,使至塞上,两诗。,理解诗意，品味诗歌的美。,诵读古代诗词，提高学生的欣赏品味和审美情趣。,归园田居（其三）,陶渊明,知识链接,东晋同时也是整个,魏晋南北朝,最杰出的,文学家,是陶渊明。陶渊明（,365427,）,字元亮，或云名潜，字渊明,，浔阳柴桑（今江西九江）人。有,陶渊明集,。,主要有,田园诗,、,咏怀诗,、,咏史诗,，其次还有行役诗、赠答诗等。,1,恬淡自然、醇厚隽永,的艺术风格。,2,高远拔俗、天然浑成,的艺术境界,3,天然本色、精练传神,的语言。,不为五斗米折腰,公元,405,年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：,“,我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！,”,即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。,归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是,第三首,。,诵读训练,种豆,/,南山,/,下，草盛,/,豆苗,/,稀。,晨兴,/,理,/,荒秽，带月,/,荷锄,/,归。,道狭,/,草木,/,长，夕露,/,沾,/,我衣。,衣沾,/,不,/,足惜，但使,/,愿,/,无违。,整体感知,一读文本：读出一种尴尬和一种辛苦,二读文本：读出两个转折和一种执着,三读文本：读出一幅图画和一种愉悦,四读文本：读出一种朴实和一种人格,重点研读,品味诗歌：,内容：,种豆,收获稀少，耕作辛劳,感情,：,意愿,辞官归隐，远离污浊,语言特色：,平谈自然，真挚醇美,总结：,作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊的愿望。,使至塞上,王维,作者简介,王维（,701-761,），字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。蒲州（今山西永济）人，,少有才名。开元九年（,721,）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。,王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响，,他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。,尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说,：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,知识链接,历史背景,开元二十四年（,736,年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。,737,年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。,知识链接,使至塞上,王维,首联：,单车欲问边，属国过居延。,hn,颔联：,征蓬,出汉塞，归雁入胡天。,颈联：,大漠,孤烟直,，,长河,落日圆。,尾联：,萧关逢候骑，都护在燕然。,听读诵读,整体感知,请用自己的话说说诗歌的意思，学生自由发言，教师归纳总结，并指导学生赏析，示例如下：,单车,/,欲,/,问边，属国,/,过,/,居延。,征蓬,/,出,/,汉塞，归雁,/,入,/,胡天。,大漠,/,孤烟,/,直，长河,/,落日,/,圆。,萧关,/,逢,/,候骑，都护,/,在,/,燕然。,走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将官正在燕然前线呢！,我轻车简从，要前往边境慰问将士途中经过远在西北边塞的居延。,山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。,只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。,注释,：,1.,“,单车,”,二句：写轻车出使，慰问塞上将士。单车，轻车简从。属国，典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以,“,属国,”,代指使臣。这里,“,属国,”,指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。,2.,征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。,3.,孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或报平安的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。,4.,长河：指黄河。,5.,“,萧关,”,二句：写在萧关遇到侦察的骑兵，得知首将（护都）正在前线。萧关，在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑（,j,），骑马的侦察兵。护都，当时边疆重镇都护府的长官、首将。燕然，山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。,单车欲问边，属国过居延。,首联：交代了出使的目的和经过的地点。,轻车前往，向哪里去呢？,“,单车,”,，写其轻车简从，言慰问使团规模不大。,“,问,”,，慰问。,“,边,”,指边塞。,“,属国,”,，典属国的简称。本为秦汉时官名，这里指代使臣，是王维自指（一说作附属之国，颜师古注：,“,凡言属国者，存其国号而属汉朝，故曰属国,”,）。,“,居延,”,，城名，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北，远在西北边塞此二句一本作,“,衔命辞天阙，单车欲问边,”,。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,颔联：,既言事，又写景，更在叙事写景中传达出诗人内心的激愤和抑郁之情。,描绘塞外景色，,以征蓬归雁作比，侧重表现行程的艰苦遥远。,“,征蓬,”,言蓬草遇秋，随风远去，这里以征蓬喻万里行程；写归雁，是说南雁北飞回归故地，点出出使的季节,春天，比喻通俗自然。,诗人以,“,蓬,”,，,“,雁,”,自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临,“,汉塞,”,，像振翅北飞的,“,归雁,”,一样进入,“,胡天,”,。,古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是,暗写诗人内心的激愤和抑郁,。与首句的,“,单车,”,相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。,“,征蓬出汉塞，归雁入胡天,”,一句使用了什么修辞手法？写出了诗人怎样的心境？,比喻,的修辞手法,，一方面描绘了塞外景色，,以征蓬喻万里行程；以归雁点出出使的季节,春天，,侧重表现行程的艰苦遥远。另一方面,诗人将古诗中多用于比喻漂流在外的游子的飞蓬进行自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，正是,暗写了诗人内心的激愤和抑郁。,大漠孤烟直，长河落日圆。,颈联：,笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，描绘出奇特壮美的塞外风光。,沙漠浩瀚无边,，所以用一个,“大”,字形容。边塞荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个,“孤,”字写出了景物的单调,，紧接着一个,“直”,字却又突出了它的,劲拔、坚毅之美,。一个,“长”,字写出了诗人,对横贯沙漠的黄河的真实感觉,。长河落日本来很平常，这里用,一个,“圆”,字，,突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉,。,这两句形象地状写了大沙漠中孤烟垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象，并寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。,这一联是千古名句，为后人所激赏。,萧关逢候骑，都护在燕然。,尾联：,写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以,概括守边将士繁重紧张的战斗生活,，赞美了他们以身许国的爱国热情。,意思是,到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：“首将正在燕然前线。”“萧关”，地名，在今宁夏回族自治区固原县东南。“候骑”，在前线担任侦察、通讯的骑兵。“都护”，官名，边疆都护府的长官，此指河西节度副使崔希逸。“燕然”，山名。在今蒙古人民共和国境内的杭爱山。东汉窦宪为车骑将军，大破北单于，登燕然山，刻石记功而还。这里借作前线的代称，并非实指，暗示唐军作战得胜。,“,萧关逢候骑，都护在燕然,”,写到达边塞后得知将领还在前线督战，这样结束全诗是否显得突兀？,结尾二句写将官还在燕然前线，可见战事之急，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。故事似乎还要延续下去，但是诗歌却在此戛然而止，给人留下回味的余地。,诗意散译,我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，,以典属国的身份长途跋涉路过居延。,有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，,又似回归的大雁飞入北国的蓝天。,浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，,滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。,在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，,告知我都护仍在遥远的燕然前线。,重点研读,“大漠孤烟直，长河落日圆”,写自己一路跋涉，看到的沙漠中特有的景色。,被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。,构图美：,线条美：,色彩美：,近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、,长河奔流,纵的是烟，横的是河，圆的是落日,黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪,空间阔大,层次丰富,鲜明优美,重点研读,“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析,这两句诗充分体现了,诗中有画,的特色，非常,讲究景物的画面感,。首先，它,有画一样的构图,，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它,讲究线条,，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，线条简约，物态毕现。第三，,色彩丰富,，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。,重点研读,红楼梦,第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？,有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。,拓展升华,1,、对这首诗的分析不当的一项是（）,A,“,种豆南山下,”,，平淡之语，,“,带月荷锄归,”,，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。,B,“,种豆南山下,”,，,“,夕露沾我衣,”,，用语十分自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。,C,诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造出一种醇美的诗意。,D,以,“,衣沾,”,代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣大于辛劳，故才,“,不足惜,”,。,B,智能训练,2,、对这首诗的分析不当的一项是（）,A,“,种豆南山下,”,，平淡之语，,“,带月荷锄归,”,，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。,B,“,种豆南山下,”,，,“,夕露沾我衣,”,，用语十分自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。,C,诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造出一种醇美的诗意。,D,以,“,衣沾,”,代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣大于辛劳，故才,“,不足惜,”,。,B,智能训练,1,、,归园田居,点睛之笔的诗句是2,、反映劳作艰辛，但躬耕田园的志向不改，表达作者厌恶官场，热爱田园生活的诗句是：,_,。,3,、表达作者不与世俗同流合污的思想没有改变的诗句是：,_,。,4,、,使至塞上,一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是：,_,。,5,、,使至塞上,一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句：,_,。,智能训练,推荐作业,1,、课外诵读陶渊明的,归园田居,五首，并感受作者的田园情趣。,2,、搜集、整理王维的经典名句体会其“诗中有画、画中有诗”的特点。,渡荆门送别,李白,李白（,701762,），,唐代伟大诗人,，字,太白,，号,青莲居士,。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，,人称,“,诗仙,”,。,他是我国继屈原之后又一个杰出的,浪漫主义诗人,。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价,：,“,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,。,”,介绍创作情况,诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。,诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（,726,）辞亲远游，从三峡出蜀至荆门时赠别友人而作。,渡荆门送别,渡远荆门外,来从楚国游,.,山随平野尽,江入大荒流,.,月下飞天镜,云生结海楼,.,仍怜故乡水,万里送行舟,.,渡远,/,荆门,/,外，来从,/,楚国,/,游。,山随,/,平野,/,尽，江入,/,大荒,/,流。,月下,/,飞,/,天镜，云生,/,结,/,海楼。,仍怜,/,故乡,/,水，万里,/,送,/,行舟。,首联,渡远荆门外,来从楚国游,(,叙事）,我远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。,点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。,颔联,山随平野尽,江入大荒流。,(,写景：绘山势,流水,原野,),两山随着低平的,原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。,颈联,月下飞天镜,云生结海楼。,月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。,（写景：想象、比喻）,尾联,仍怜故乡水,万里送行舟,我仍然依恋故乡的水，不远万里送我行舟远行。,（抒情：抒深沉思乡之情、拟人）,解题：这是一首五言律诗，主要是写荆门一带的江山形势，特别着力地写平原上的浩荡长江。最后两句归结到送别的意思，同时也赞美了长江的可爱。,研讨,1,、,渡荆门送别,是一首五言律诗,首联交代了什么？,远渡的地点和此行的目的。,2,、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？,描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。,“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人们以空间感和流动感。,3,、颔联中,“,随,”,字用的好，谈谈好在何处。,4,、诗人出了三峡后看到的是一望无际的平原和广阔的江面，而在荆门以西作者见到的是什么样的景象呢？用郦道元,三峡,中的句子回答。,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,5,、颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。,“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。,6,、尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？,拟人。不是。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。,7,、全诗表达作者什么样的思想感情？,通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人,开阔情怀,和,奋发进取,的精神，同时表现了诗人对故乡山水的,无限眷恋、思念之情,。,中间四句对偶本诗工稳，,“,平 野,”,对,“,大荒,”,，,“,天镜,”,对,“,海楼,”,，佳句佳对。赋予了江水以人的浓厚的感情，这水情意真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎然，情景交融。,写作特色,渡荆门送别,全诗运古诗浑壮豪放的气势于声调格律之中，首联叙事、颔联、颈联写景，尾联抒情，时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。,能熟练背诵和默写,布置作业,导入：,江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”的雄伟景观；范仲淹登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的伟大抱负。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？,登岳阳楼,（其一）,陈与义,作者简介,陈与义,(1090,1138),，,宋代诗人,。,字去非，自号简斋,。洛阳（今属河南）人。,陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以,墨梅,诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。,著有,简斋集,。,写作背景,宋钦宗靖康元年（,1126,）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，,24,岁那年，即宋徽宗政和三年（,1113,）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。,这是一首,七言律诗,，是,登岳阳楼二首,中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。,历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作。颔联尤为宏壮雄丽。,登岳阳楼,登岳阳楼全景,岳阳楼夜景,图景欣赏,图景欣赏,朗读：,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，帘,旌,不动夕阳迟。,登临吴蜀横分地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。,白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,jing,xy,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，,帘旌,不动夕阳,迟,。,登临吴蜀,横分,地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更,凭危,。,白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,注释：,酒店或茶馆的幌子,缓慢,瓜分,徘徊,靠着,高处,登楼,洞庭之东江水西，,帘旌,不动夕阳,迟,。,在洞庭的东面长江的西面，酒店的旗子在落日的余晖下一动不动。,登临吴蜀,横分,地，,徙倚,湖山欲暮时。,这时我登上岳阳楼遥望当年吴国和蜀国争夺的荆州，徘徊不定的湖光山色渐渐沉入夜幕。,万里来游还望远，三年多难更,凭危,。,从万里之外来登岳阳楼向远处张望，三年多来国破家亡、流离失所的万千感慨涌上心头。,白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,历尽沧桑，凭栏怀古，已是满头白发，只见枯老的树木，沧白的水波，沉浸在无限的悲凉之中。,这首诗抒发了诗人怎样的情感？,诗人凭栏“吊古”，勾起了满腹的家国之恨，身世之愁。也表现了诗人“万里来游”“三年多难”漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨。,“洞庭之东江水西”,这句诗写什么？怎么写的？,写岳阳楼之所在。,巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。,“帘旌不动夕阳迟”,这句诗写什么？有什么特点？,写举目所见。,“帘旌”为,近景,，“夕阳”为,远景,，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线,由近及远,的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。,不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。,颔联似乎是在重复上面的主题，与首联相比风格有什么变化？,“登临吴蜀横分地”，,也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；,“徙倚湖山欲暮时”，,也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。,这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。,“万里来游还望远，三年多难更凭危”,颈联通过叙事抒发了什么感情？,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。,“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。,“,白头吊古风霜,里，,老木沧波,无恨悲”,怎样理解尾联中加线的词语？,“白头”：,诗人已届不惑之年，故言。,“吊古”：,不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。,“风霜”：,明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。,“老木苍波”：,是包裹诗人形象的一伯外衣，无限悲恨，尽在不言中。,诗的四联各主要写了什么？,首联,写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。,颔联,从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。,颈联,终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。,尾联,顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。,问题研究,从本诗看陈与义的律诗风格,陈与义诗宗杜甫，特别是他的律诗，明显地表现出老杜的特点，可谓神形兼备。,他和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论。,其余诸如写景之瑰丽壮阔，抒情之豪迈超绝，音韵之响亮，偶对之工巧，都多有相似之处。,他在模仿的同时，又富于变化，注意从切身的感受出发，从具体的情境出发，加以创新，自成一格。,杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,登高,比较阅读,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,比较阅读,能熟练背诵和默写,布置作业,谢谢！再见！,