1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第 二 框,一、,每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场。队伍那么整齐,!,那么威武,!,那么优雅！,整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。,学习目标：,1,、知道什么是礼仪，以及在人际交往中礼仪的作用。,2,、知道对待传统礼仪习俗的基本态度，知道与不同民族交往应注意的事项。,学习重点：,懂得礼仪的重要性，熟练掌握社交礼仪。,学习难点,：懂得礼仪的重要性，熟练掌握社交礼仪。,
2、自主学习：,1,、为什么要讲礼仪（不讲礼仪有什么危害？,2,、个人礼仪的基本要求是什么？,3,、为什么要掌握、遵守文明健康的社交礼仪？,4,怎样培养社交礼仪？,5,、如何对待传统礼仪？,6,、与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？,待客礼仪：,用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待,来了一个好朋友：,让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。,用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重,来了一位陌生人：,来了一位长者：,用“您好”和“请,开始，用“谢谢,结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。,用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。,拨打电话：,
3、接听电话：,电话礼仪：,小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。,他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。,你说我说大家说,小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方,中学生日常行为规范（修订）,：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。,中学生文明礼仪规范,：衣着整洁、得体、朴素、大方，
4、不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。,1,礼仪缘于最初的人类交往，现代礼仪与,_,一致。（）,A.,现代社会的要求,B.,人们的习惯,C.,传统礼仪习俗,D.,个人喜好,2,礼仪无处不在，就个人礼仪来说，表现在,_,等多方面。（）,举止文明,表情自然,讲究卫生,着装得体,意志顽强,A.,B.,C.,D.,3,对一些常规礼仪的把握，需要我们（）,A.,先天的因素决定,B.,日常的有意锻炼和学习,C.,有追求时尚的精神,D.,有广泛的兴趣和爱好,4,握手是人们最
5、常用的礼节，当一位男士和多位男士握手后，正准备和下一位女士握手，这时观察到这位女士无握手之意，他应该（）,A.,继续伸手和女士握手,B.,不理睬这位女士,C.,点头示意,D.,自然地走开,5,能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人们美的感受的最常用的三种合乎礼仪的姿态是（）,站如松,坐如钟,行如风,跑如飞,走如健,A.,B.,C.,D.,6,小明家今天特别热闹，原因是爸爸工作出色被评为市级劳动模范，爸爸的同事都到他家来祝贺，下面设计了不同的待客礼仪，你认为懂礼仪的小明会是哪一种言行（）,A.,悄悄告诉爸爸，让爸爸的同事尽快走,B.,爸爸的同事与我没什么关系
6、不用理他们,C.,向他们问好并以小主人的身份热情接待,D.,很随便地与客人开玩笑,7,中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）,A,小玲上学和放学回家都与父母打招呼,B,小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”,C,小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入,D,小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课,8,我国是一个多民族的国家，在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与少数民族交往时，我们应（）,尊重少数民族的礼仪习俗,“,入乡随俗”,不违反民族禁忌,以汉族礼仪习俗为主，辅之以少数民族的礼仪习俗,A,B,C,D,9,我们参加社会活动，要注意容貌清洁、服装得体、举止端庄。其中举止端庄能反映（）,个人高雅的气质,个人道德修养和文明程度,个人的全部内心世界,个人社交能力的高低,A,B,C,D,
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