四年级数学上册第五单元除数是两位数的除法3除数是两位数的除法（三） 第一课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2013版新课标 四数上,6、除数是两位数的除法,商不变规律的应用,桂花小学,段太明,学习内容：教材P,88,例9、例10、“做一做”及P,90,第6 11.,学习目标：,1、熟练掌握商不变的规律，并能运用这一规律进行简算。,2、正确理解在应用商不变的规律时，余数的含义。,学习重点：,商不变规律的灵活运用。,学习难点：,在商不变规律的运用中，对余数的理解。,前置学习：,1、,口算练习：,1204=3240=4050=4320=,81090=48060=,24330 31640,2、,根据每组第1题的商，写出下面两题的商。,562=459=405=,56020=9018=1205=,5602=18036=28035=,3、先说出商是几位数，再计算。,918,18 42384 60862 22545,11829 65847 96424 82836,小结：,两位数除三位数，如果被除数前两位比除数小，商就 是一位数；如果被除数前两位等于（或大于）被除数，商就是两位数。,学习探究一：,教材P88例9.,1、计算780,30，小组内讨论,780,30的计算方法。,2、你认为哪种方法简便？把你的想法和大家交流一下。,（温馨提示：,被除数和除数的末尾同时去掉一个0,也就是同时除以10，,商不变。）,3、试着计算12015，想一想怎样计算简便一些？把你的想法和大家交流一下。,(温馨提示：,被除数和除数都乘4，商不变。,）,探究二：,教材P88例10.,1、用自己喜欢的方法计算840,50.,2、如果你用了商不变的规律进行计算，那么你的余数是几？,3、依据“商除数+余数=被除数”的验算一下结果是否正确。,小结：,被除数和除数同时乘上几（,或同时除以一个数,），余数也跟着乘上几（,或同时除以这个数,）。,4、做一做：,（1）600,40 54020 67030 98050,（2）在（）里填上适当的数，使计算简便。,180 45 =450 18 =,120 15=210 42 =,（,2,）,2,（）,9,90,（）,（）),（）,360,4,2,9,50,25,2,2,30,240,8,7,6,7,30,5,自我测评：,1、计算下面三组题，你发现了什么？,160（48）96（38）105（57）,16048 9638 10557,160（48）=16048 96（38）=9638,小结：,一个数除以两个因数的积，等于用这个数连续除 以积中的每个因数所得的商。,3、用你喜欢的方法计算。,420,21 144（28）270（96）,42037 14428 27096,应用拓展：,1、下面是一个小公园周一到周日卖出门票的记录表。请把表填完整。,2、拿出两张卡片，使它们的商是7。你能有多少种拿法？,总价 元,总,3233323223232,80,门票张数,单价 元,32,80,20,40,4,320,4,280,20,560,40,420,80,140,60,28040,56080,42060,14020,16,4,4,