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课件《精彩极了和糟糕透了》优秀PPT课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,19“,精彩极了,”,和,“糟糕透了”,美国作家,巴德,舒尔伯格,巴德,舒尔伯格是美国著名的,畅销书,作家。在他,68,年的写作生涯里,共创作了,34,部作品,其中,13,部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有,在滨水区,码头风云,、,

2、什么使萨米逃走,醒着的梦,聪明的糊涂和糊涂的聪明,、,我喜欢这个不讨人喜欢的人,等。,自学任务,:,1、自由读课文,读正确,读通顺。,2、,想一想:课文主要讲了一件什,么事?,搂,住 腼腆 自,豪,誊,写 位,置,公,司,奇,妙,糟,糕 启,迪,出,版,慈祥,谨慎,引入,歧,途,我 会 读,理解词语:,腼腆:本课指因害羞而神情不自然。,得意扬扬:称心如意,感到非常满意的样子。,一如既往:跟过去一样。,灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。,源泉:泉源,比喻力量、知识、感情等 的来源或产生的原因。,歧途:错误的道路。,谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。,课文主要写

3、了一件什么事?,童年,截然不同 评价,巨大影响 爱,课文讲了作者,巴德.舒尔伯格,童年,时,父母亲对他写的第一首诗时做出了两种,截然不同,的,评价,,这两种评价对他产生了,巨大影响,,他从这两种评价中逐渐感悟到,爱,的故事。,思考,1,、,”,我,”,写的第一首小诗,母亲是怎样评价的,?,用,”,_,”,划出,.,2,、父亲又是怎样评价的,?,用,”,”,划出,.,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。,“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了,”,从母亲的哪些方面进行描写的?,动作、语言、表情

4、我看这首诗糟糕透了。,”,父亲把诗扔回原处,。,“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”,面对父母的评价,巴迪是怎样的表现?,母亲,:,既腼腆又得意扬扬,迫不及待,怀着一种自豪感,父亲,:眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来了,受不了了,冲出饭厅,失声痛哭,小结:,同一首诗,为什么会有不同的评价呢?,母亲,的评价,,是想,_,我。,父亲,的评价,,是想,_,我。,鼓励、表扬、支持,批评、提醒、警告,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1、这句话标点有什么特别之处?,2、简简单单23个字,却整整用了5个句号,从中你读懂了什么?,我再也受不了了。我冲出

5、饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。,巴迪当时明白父亲的评价吗?,巴迪后来明白父亲的评价了吗?,我越来越体会到我当初是多么幸运。,我有个慈祥的母亲,她常常对我说:,“,巴迪,这是你写的吗?精彩极了!,”,我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:,“,这个糟糕透了!,”,一个作家,应该说生活中的每个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。,但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以,还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:,“,小心,注意,总结,提高。,”,这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际,:,“,精彩极了

6、糟糕透了,”,;,“,精彩极了,”,,,“,糟糕透了,”,它们像,两股风,不断地向我吹来。我谨慎地把握住我,生活的小船,,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,,“,精彩极了,”,也好,,“,糟糕透了,”,也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。,“,两股风”是指什么?,“使它不被哪一股风刮倒,.”,又是什么意思?,一股风指的是,“精彩极了”是的赞扬,声,,一股风指的,“糟糕透了”是批评声,。不被哪一股风刮倒是说,不会产生自傲和自满。有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。,“,精彩极了,”,和,“,糟糕透了,”,讨论:如果巴迪的成长

7、过,程中只有这中间的一种爱,那么他会变得怎么样?,理解含义深刻的句子,1,、我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,我已体会到,“精彩极了”是一种慈祥的爱,鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严厉的爱,严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同,但目的是完全一致的,那就是希望孩子健康成长。,我会想:文章按什么顺序写的?课文可以分成几部分?,本文是按时间顺序来写的,由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。,在本文作者看来,爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?说一说。,作业,:,一、在括号里填上合适的表示人物动作的词语。,1.“,他晚上

8、七点钟回来。”母亲()着我的脑袋,笑着说。,2.“,这是什么?”他伸手()起了我的诗。,3.,我()出饭厅,()自己的房间,()到床上失声()起来。,二、写出下列词语的反义词。,赞扬,()精彩,()激动,(),慈祥,()紧张,()肯定,(),腼腆,()漂亮,(),三、把下面的词语补充完整,再选择一个词语写一句完整的话。,得()扬扬 迫不()待 ()怀信心,一如()往 引入()途 ()往直前,四、指出下列句子用的是什么修辞手法。,1.,月亮不好意思地躲进云朵里。(),2.,她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(),3.,是谁创造了世界?是我们劳动群众。(),4.,保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!(),谢谢!,

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