1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看电视,制作人：,金雪云,小小一间房，,只有一扇窗，,唱歌又演戏，,天天翻花样。（打一家用电器）,猜一猜,因 为 爱，奶奶高兴了。,因为有爱，我们都高兴。,因为有爱，我们全家都高兴。,感 悟：,用“因为,所以,“,说话。,举例：,：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶,，所以,。,句二：因为奶奶爱我们，想让我们,，所以,。,句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈,，所以,。,（,2,）联系自己家的情况，用“因为,所以,”,说话。,看电视,教学设计（第二课时）,教学目标：,朗读课文，理解课文，体会成员之间的亲情。,教学重难点,
2、重点：有感情的朗读课文。,难点：体会成员之间的亲情。,教具：课件,教学过程：,猜谜语。,小小一间房，只有一扇窗。唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）,板书：电视,2,太棒了真聪明！那么，（,1,）你们们喜欢看电视吗？,（,2,）你最喜欢看什么电视节目？,（,3,）你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目,如果全家人坐在一起看电视，那会是什么样的情景呢？今天咱们继续走进第五课，去体验明明一家人在一起看电视的情景。,补板书：看,学习探究,（一）,1,请大家打开书第五课，读一读课文第一小节，说一说你们都知道了什么？,生：明明一家人每天晚上都在看电视。,生：“我”家看电视真有些奇妙。,对了，明明一家人看电
3、视真有些奇妙。（板书：奇妙）,2,明明说他们家人看电视真有些奇妙，表现在哪里？请同学们读一读第二小节，找出你认为奇妙的地方，与同桌交流交流。,重点学习：,!(1),爸爸，“我”奶奶爱看什么电视节目？（板书：足球 京剧）,（,2,）指名回答：奇妙一,爸爸，“我”把一场精彩的球赛换成了奶奶爱看的京剧,.,（,3,）为什么爸爸换成了奶奶爱看的京剧呢？,（利用生活细节，引导学生说出：喜欢 爱 孝顺 尊敬 关心等一些词语）,（,4,）课件出示图,1,让学生从图中感受爱的力量。奶奶看了京剧又是怎样的心情呢？（从图中再一次体会）,小结：由此我们可以看出，这是爱的力量。以为爱，奶奶高兴。（单击）,（二）男女生
4、pk,学习，争夺“开心果”。（过渡：接下来）,1,男生：学习第三节,女生：学习第四节,2,自学要求：,找出其妙二。三。,转换节目的原因。,看图说心情,（在之前可跟学生回忆学习第二节的方法）,3,汇报，指导朗读。,师小结：老师真佩服你们，三个字太棒了，请大家再读二三四小结完成这样的练习：,课件出示,;,4,感悟。,（,1,）用“因为,所以,”,说话。,句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶,，所以,。,句二：因为奶奶爱我们，想让我们,，所以,。,句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈,，所以,。,（,2,）联系自己家的情况，用“因为,所以,”,说话。,句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶,，所以,。,句二：因为奶
5、奶爱我们，想让我们,，所以,。,句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈,，所以,。,（,2,）联系自己家的情况，用“因为,所以,”,说话。,（三）学习第三小节,过渡：有爱是快乐的，幸福的。请大家齐读第五小节，思考：,奇妙是因为什么？,生：因为有一个秘密。,那么这个秘密是什么？（引导学生从,2.3.4,出发。因为一年级学生知识连贯性弱）,心里想着别人,互相关心,.,三 总结,.,也就是说，心里装着爱，装着别人，才会幸福，快乐，生活才会美满。,老师希望你们也向这家人学习，把爱播撒，让幸福快乐伴随我们身边的每一个人。,板书：心里装着爱 装着别人 幸福快乐,同学们，让我们怀着这份关心，这份爱，共同朗读课文吧！,四 作业,1.,联系自己家的情况，用因为,所以,说话,2,把课文读给爸爸妈妈听。,五板书设计,5,看电,|,奇妙,爸爸 奶奶,我,足球 京剧,|,听音乐，看舞蹈,|,妈妈,心里装着爱 长着别人 幸福 快乐,
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