商的变化规律课件（新人jj教版小学数学四年级）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,商的变化规律,67,团中学 韩娟,人教版四年级上册第六单元,每个,2,元,每个,20,元,每个,4,0,元,探究规律一：,用,200,元钱买其中一种球，可以分别买几个？,被除数不变,除数,扩大,为原来的几倍，商反而,缩小,相同的倍数。,除数,缩小,为原来的几倍，商反而,扩大,相同的倍数。,被除数不变，除数,扩大,或,缩小,为原来的几倍（,0,除外,），商反而,缩小,或,扩大,相同的倍数。,0,除外,1,、被除数不变，除数扩大原来的,2,倍，商（）；,2,、被除数不变，除数缩小为原来,4,倍，商,（）；,3,被除数不变，要使商扩大为原来的,4,倍，那么（）就要（）,4,倍。,4,、两个数相除，商是,12,，如果被除数不变，除数缩小为原来的,3,倍，商会变成（）。,缩小为原来的,2,倍,扩大为原来的,4,倍,除数,缩小,36,学有所用,探究规律二：,在学校举行的 跳大绳比赛中，每,8,人一组，,16,人可以分成多少组？,160,人呢？,320,人呢？,除数不变,被除数,扩大,为原来的几倍（,0,除外,），商也,扩大,相同的倍数。,被除数,缩小,为原来的几倍（,0,除外,），商也,缩小,相同的倍数。,除数不变，被除数,扩大,或,缩小,为原来的几倍（,0,除外,），商也,扩大,或,缩小,相同的倍数。,1,、除数不变，要使商扩大为原来的,4,倍，那么（）就要（）,4,倍。,2,、两个数相除，商是,12,，如果除数不变，被除,数缩小为原来的,3,倍，商会变成（）。,被除数,扩大,4,学有所用,猴子分桃,的故事,猴 王 分 桃,花果山的桃子丰收了。有一天，猴王让一只小猴分桃子。猴王说：,“,给你,4,个桃子，平均分给,2,只猴吧。,”,小猴听了，连连摇头说：,“,太少了，太少了。,”,猴王又说：,“,好吧，给你,40,个桃子，平均分给,20,只猴，怎么样？,”,小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：,“,大王，再多给点行不行啊？,”,猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：,“,那好吧，给你,400个桃子，平均分给,200,只小猴，你总该满意了吧？,”,小猴子连忙说：,“,好了、好了,”,！猴王听了哈哈大笑。,你们知道猴王为什么笑吗？,探究规律三：,被除数和除数,同时,扩大,相同的倍数（,0,除外）,，商不变。,被除数和除数,同时,缩小,相同的倍数（,0,除外）,，商不变,。,被除数和除数,同时扩大或缩小相同的倍数（,0,除外），,商不变。,1,、判断,(1),被除数和除数同时乘以相同的数,商不变。,(2)7224=(726)(246),(3),因为被除数和除数同时除以不是,0,的数,商不变,;,所以被除数和除数同时减去不是,0,的数,商也不变。,(4)AB=C,如果,A,除以,10,要使商还是,C,那么,B,也要除以,10.,学有所用,（,X,）,（）,（,X,）,（）,2,、算一算:,第94页第4题:从上到下,根据第1题的商写出,下面两题的商.,729=,72090=,7200900=,363=,36030=,804=,3600300=,80040=,8000400=,8,8,8,12,12,12,20,20,20,一、对比练习,:,先判断下面每组的商变还是不变。,567=1604=2403=,5607=16040=7209=,新知检测,8,40,80,80,4,80,二、很快说出下面各题的得数,120,30,3200,400,3900,300,480,40,360,90,6300,700,4,8,9,12,4,13,请在下面的圆圈内填上适当的运算符号，在正方框内填上适当的数字：,4812=,（,48,）,（,12,）,三、提高练习,