新人教版《61质量》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,一、质量,1,、了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。,2,、理解质量是物质的一种属性。,3,、了解常见的测量质量的工具，掌握天平的使用方法。,学习目标,铁锤,椅子,桌子,自行车轮胎,汽车轮胎,请把下列物体分分类，,说出根据什么理由来分类，分为几类？,铁钉,试一试，你能行,铁钉,铁锤,桌子,椅子,橡胶,铁,木,物体,物质组成,由,汽车轮胎,自行车轮胎,铁锤,汽车轮胎,桌子,含有的物质少,含有的物质多,想一想，会使你变得更聪明,铁钉,自行车轮胎,椅子,自然界中的一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少。,物体所含物质的多少叫做物体的质量。,以上桌子和椅子的质量是不同的。,物理学中的质量与日常生活中说的,“,质量,”,的意义是否相同？,在日常生活中，人们常用,“,质量,”,来表示工作的好坏、产品的优劣。,物理学中的质量指物体所含物质的多少。,不同,1,定义：,物体所含物质的多少,2,物理量符号：,m,3,单位：,（,1,）国际单位：千克（,kg,）,（,2,）常用单位：吨（,t,）、克（,g,）、,毫克mg,）,（,3,）,单位换算：,1 t=1 000 kg,1 kg=1 000 g,1 g=1 000 mg,千克原器,一、质量,1791,年，,法国规定在,4,时,1dm,3,纯水的质量为,1kg,后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是,39,毫米的圆柱体，在,18,8,9,年国际计量大会上被批准为国际千克原器它现今保存在巴黎的国际计量局里。,质量单位,-,千克的由来,4,估测常见物体质量：,成年人：约,50,70 kg,1,包方便面：约,100 g,1,只鸡或鸭：约,2 kg,1,升水：,1 kg,1,个鸡蛋：约,60 g,1,个苹果：约,250 g,1,个大头针：约,80 mg,方便面,鸡和鸭,鸡蛋,大头针,例：大头针质量约是,8.0,10,-5,kg,，合多少,mg,？鲸的质量是,1.5,10,5,kg,，合多少,t,？,分析：,此题是单位换算，根据：,1t=10,3,kg,，,1kg=10,3,g,，,1g=10,3,mg.,解,:,m,针,=8.0,10,-5,kg=8.0,10,-5,10,6,mg=80mg,m,鲸,=1.5,10,5,kg=1.5,10,5,10,-3,t=1.5,10,2,t,答：,大头针的质量合,80mg,，鲸的质量合,1.5,10,2,t.,(1)3700mg=,g,(2),g=3kg=,mg,(3)0.04t=,kg,40,3000,37,3,10,6,一头大象质量约,5_,t,一张邮票质量约,50_,mg,一个中学生的质量大约是,50,_,一枚,1,元硬币质量约,10_,kg,g,独立填写,小组交流,生活中的物理,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行,。,想一想：,这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,质量是物体的固有属性，不随形状、状态和位置而改变。,1,物体的质量不随物体的形状的改变而改变；,2,物体的质量不随物体的状态的改变而改变；,3,物体的质量不随物体的位置的改变而改变；,4,物体,的质量不随物体的温度的改变而改变。,二、质量是物体的属性：,A.,足球,B.,乒乓球,C.,沙滩排球,D.,网球,例：第三十届奥运会将于,2012,年在英国伦敦举行，这也是伦敦第三次举办奥运会。如图所示是伦敦奥运会上几种球类运动的标志。根据你平时的观察和了解，你认为质量约为,2.7g,的是（）,【,解析,】,选,B.,足球、沙滩排球、网球的质量均比,2.7 g,大得多，足球约为,400 g,，沙滩排球约为,270 g,，网球约为,57 g,；只有乒乓球质量最小约为,2.7 g,，故选,B,。,杆秤,案秤,磅秤,电子秤,托盘天平,电子秤,1,测量工具,（,1,）实验室中：天平,三、质量的测量：,托盘天平构造,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,镊子,2,、天平的使用注意事项,:,1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。,（如果超过天平的称量，将会损坏天平。）,（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。,（如果这样会使砝码腐蚀，造成砝码质量不准，测量的质量也不准）。,（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。(,会损坏天平的托盘，造成测量质量不准。,）,请你想一想，如果不这么做，会出现什么问题。,3,托盘天平的调节：,（,1,）天平水平放置：将天平放在水平台面上,（,2,）,调节横梁平衡：,A,先将游码归于标尺左端的零刻线处；,B,调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。,三、质量的测量：,A,、放水平,B,、移游码,C,、调螺母,平衡螺母的调节,甲图,指针偏左，,左边重，,往右调。,指针偏右，,右边重，,往左调。,乙图,左偏右调,右偏左调,（,1,）、把被测物体放在,左盘,里。,（,2,）、用镊子向,右盘,里加减砝码,(,先大后小,),。,（,3,）、调节,游码,在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。,（,4,）、读出示数：,m,物,=m,砝,+m,游码示数。,左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数,游码归零、砝码必须放入砝码盒内。,（,5,）、整理仪器：,4,、托盘天平的使用,:,先把天平放水平,后将游码左移,“,0,”,再调螺母反指针,左放物体右放砝,读准质量收完备,三点注意要记清,顺口溜,托盘天平使用的,六,个规范,:,“,放,”,、,“,移,”,、,“,调,”,、,“,测,”,、,“,读,”,、,“,收,”,a.调节平衡时游码未归零,b.不能用手拿砝码,c.没有将托盘天平 放在水平台上,d.超过量程,物体砝码位置反了,你能找出错误吗？,5,测量固体的质量：,（,1,）调节天平；,（,2,）被测物体放左盘，,砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；,（,3,）记录数据。,如图：,m,=53.4g,。,三、质量的测量：,6,测量液体的质量：,（,1,）调节天平；,（,2,）测量空烧杯质量,m,0,；,（,3,）将被测液体倒入烧杯，,测量总质量,m,总,；,（,4,）被测液体质量,m,=,m,总,m,0,。,三、质量的测量：,游码读数时应以哪一侧为准？,下图游码读数为_克。,2.4,思考一,左侧,如果物体和砝码放反了，应该怎样读数？,右盘物体质量=左盘砝码质量游码所对应的示数,左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数,砝码,物体,思考二,若一同学测得一物体质量为385.34,g,，,请问该同学至少用了多少个砝码，每个砝码的读数是多少？,200g,1,00g,5,0g,20g,1,0g,5,g,思考三,6个,1.,怎样测量一枚大头针的质量？,2.,你能测出一枚邮票的质量吗？,通过以上两个实验，你能得到什么方法？,想一想,想想议议,:,小强想测量一枚邮票的质量，但是发现天平的最小刻度都比一枚邮票质量大，如何才能准确测出来呢？,可以先测出,100,枚邮票的总质量，再计算出一枚邮票的质量。,想想议议,:,小白在测量铁粉的质量时发现直接把铁粉放在托盘上可能会损坏托盘，他该怎么办？,可以两个托盘上分别放一张质量相同的纸片。,用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如图，物体的质量是多少？,25.32g,解析：,按照天平使用规则，砝码添加完毕前，标尺上的游码应在零刻线位置，应该是,“,左物右码,”,放置，不能用手直接拿砝码,.,答案：,（,1,）用手直接拿砝码；（,2,）砝码与被称物体在盘中位置放反；（,3,）标尺上的游码未放置到零位置观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条。,1.,质量的概念：物体所含物质的多少。,2.,质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。,3.,质量的测量,-,天平的使用。,观察,-,放,-,调,-,测量,-,读数,课堂练习：,1.,物体所含,的多少叫质量，它不随物体的,、,、,_,、,_,的改变而改变，质量是,的一个基本属性。,50,5,10,7,3.,实验室里常用,_,测物体的质量。,托盘天平,物质,形状,状态,位置,物体,2.0.05,吨,=_,千克,=_,毫克,温度,5,.,用托盘天平称量物体的质量，右盘中所放砝码50g.20g.10g各 一个，游码在标尺上的位置如图所示，则物体质量为,。,4.使用托盘天平时,应把天平放在_上。先把游码放在标尺_上，然后调节横梁上的_，当指针对准分度盘_时，方能使用。称量时，被测物体应放在_，砝码放在_。,水平工作台,左端零刻度,平衡螺母,中央刻度线,左盘,右盘,课堂练习：,83.4g,7,.一盒砝码中,50,克的砝码缺了一小块，实际质量为,49g,，但小明并没有发现，在测量某物体质量时，右盘只有这个,50g,的砝码，游码在零刻度线的位置，天平恰好平衡，则小明认为该物体的质量是,_,该物体实际质量是,_,，测量结果,_(,填偏大或者偏小,),。,6,.小本在测量某物体的质量时在天平调平后把砝码和物体的位置放反了，天平平衡时左盘内砝码质量为,40g,，游码指示的刻度为,2.3g,，则该物体的真实质量为,_g,37.7,课堂练习,(,强力思考题,),50,g,49,g,偏大,