第一章第四节鱼(上课用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 鱼,第一章 动物的主要类群,学习目标：,1,知识性目标：,（,1,）能区分脊椎动物和无脊椎动物。（,2,）通过对鱼的观察，总结出鱼适于水生环境的特点。（,3,）概述鱼的主要特征及鱼与人类生活的关系。,2,技能性目标：,通过观察学习，培养学生的探究问题和解决问题的能力。,3,情感性目标：,（,1,）通过鱼形态结构等知识的学习，进一步确立生物体的结构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点。（,2,）通过观察鲫鱼的实验,培养严谨的学习态度和同学间合作意识。,学习重点：,1,概述鱼类的主要特征。,2,知道鱼类适于水中生活的特点。,脊柱：支撑,鱼的骨骼,一块一块的脊椎骨组成,青蛙,蛇,鸟,狗,马,猴,脊椎动物,环节动物,腔肠动物,软体动物,扁形动物,节肢动物,线形动物,无脊椎动物,脊椎动物,身体内,有,由脊椎骨组成的脊柱。如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。（约占,5%,）,无脊椎动物,体内,没有,由脊椎骨组成的脊柱。如腔肠动物,、,扁形动物,、,线形动物等（约占,95%,）,动 物,中华鲟,一,、,多种多样的鱼,淡水鱼类,鲫鱼,鲤鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,四大家鱼,鲳鱼,带鱼,鲨鱼,石斑鱼,比目鱼,海水鱼类,尾鳍,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,躯干部,侧线,尾部,头部,二,、鱼的主要特征,鲫鱼的外形,鱼的形态特征,1,、体色：,背部深灰黑色，腹部白色。,2,、体型：身体分部：分为,_,、,_,、,_,；左右侧扁，呈流线型,_ 3,、体表：覆盖有鳞片，粘液,_,侧线,_ 4,、脊柱：两侧有发达肌肉,_ 5,、游泳：尾部和躯干部的摆动、,_,的协调,头部,感知水流方向,支撑、运动,躯干部,尾部,减少阻力,保护和减少阻力,思考,：,鱼为什么能生活在水中？,鳍,能在水中呼吸,靠游泳获取食物和防御敌害,鱼生活水中两个重要特点,鳃盖,鳃丝,鳃耙,鳃弓,鳃丝,（,充满毛细血管,）,(,阻挡污物,),(,支撑,),(,气体交换,),鳃,呼吸器官,鳃,鳃丝,想一想：,鱼的鳃,为什么是鲜红色的？,鳃丝为什么又多,又细？,观察与思考,鳃的主要部分鳃丝中有毛细血管,鱼鳃鲜红，内含丰富的,血管,，每一片鳃由多又细的,鳃丝,构成。在水中时鳃丝展开，,扩大与水的接触面积,，有利于鱼在水中呼吸。,鱼鳃适应水中呼吸的特点,鱼离开水时，鳃丝,黏结,在一起。四片鳃相互,覆盖,，,减少与空气的接触面积,，加之,空气干燥,。使鱼窒息死亡。,1.,鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？,2.,有人说，鱼只靠鳍进行运动，这说法全面,吗？,3.,水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？,分组讨论,4.,鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重的？,鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？,3.,由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。,2.,不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。,4.,鳃丝多又密。当鱼离开水时，鳃丝会黏结在一起，减少了与水的接触的面积，加上空气干燥，这时鱼会因为缺氧而窒息死亡,鱼的主要特征：,生活在水中；体表常有,鳞片,覆盖；用,鳃,呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和,鳍,的协调作用游泳。,三,、,鱼与人类生活的关系,1.,食用、药用、饲料或饵料、科研；,2.,经济：养殖业和捕捞业是我国重要产业；,3.,文化：年画、格言、成语。,如：“临渊羡鱼，不如退而结网,”、“,授之以渔，不如授之以鱼”,、,“竭泽而渔”,鱼类的现状,鱼类的生存面临威胁原因：,1.,过度捕捞,2.,水污染,1986,年起实行,中华人民共和国渔业法,规定,:,“,国家对渔业生产实行以养殖为主”；“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”；,“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”,判断一刻,章鱼,软体动物,软体动物,墨鱼,软体动物,鱿鱼,爬行动物,甲鱼,泥鳅,鱼,黄鳝,鱼,1,、你捉过鱼吗？下河摸鱼时，很难把鱼攥到手里，即使捉到手里又往往让它挣脱，这是由于其体表有黏液，非常的黏滑，鱼体表黏液的主要作用是（）,A,减少运动时水的阻力,B,预防人类捕捉,C,保持体表湿润,D,辅助呼吸,练一练：,2,、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）,A,、鳃盖,B,、鳃弓,C,、鳃耙,D,、鳃丝,A,D,3,、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）,A,、主要靠身体躯干部摆动产生动力,B,、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力,C,、各种鳍辅助鱼的游泳,D,、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力,B,4,、请选择适当的词语填入空格中。,(,供选词：黏结，减少，展开，扩大。,),鱼在水中，鳃丝是,_,的，,_,了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会,_,，几片鳃相互覆盖，,_,了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。,展开,扩大,黏结,减少,选择题,1.,下列属于四大家鱼的是,（）,A,、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳,B,、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼,C,、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼,D,、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,2.,从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同,（）,A,、后者二氧化碳多，前者氧气多,B,、后者二氧化碳多，前者氧气少C,、两者二氧化碳一样多,D,、前者二氧化碳多，后者氧气少,课堂练习,D,A,3,、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（）,A,海豚,B,海豹,C,鲸鱼,D,金鱼,4,、下列不属于鱼的动物是（）,.,鲫鱼 ,.,金鱼 ,.,鲸鱼 ,.,青鱼,5,、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）,.,具有鳞片 ,.,有水 ,.,有粘液 ,.,身体呈梭形,C,C,D,1,、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，,这是鲫鱼在进行,(),A,摄食,B,散发体内的热量,C,吸收水分,D,呼吸,2.,鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（）,A,保持前进的方向,B,维持身体平衡,C,使身体可以左右摆动,D摄取食物,3,鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自,(),A,胸鳍和腹鳍的不断摆动,B,尾鳍的不断摆动,C,尾部和身体的左右摆动,D,各种鳍的不断摆动,4.,在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，,鱼体将,(),A,不能游动,B,不能保持前进方向,C,不能保持身体平衡,D,不能产生前进的动力,D,B,C,C,拓展提升：,1.,人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样,做的主要目的是,(),A,增加观赏价值,B,增加水中氧气,C,提供鱼的食物,D,清除水中杂质,2.,用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼,频频浮头，并导致死亡，这是因为,(),A,食物缺乏,B,氧气不足,C,空间太小,D,相互攻击,3.,在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，,这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是,(),A,预防人类捕捉,B,减少运动阻力,C,保持鱼体表湿润,D,辅助呼吸,4.,生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池,中取出，不久便会死亡的原因是,(),A.,体表干燥,B.,无法呼吸,C.,身体内缺水,D.,血液循环停止,B,B,B,B,24,页 练习：,1,、,鱼,流线型,常有鳞片覆盖,鳃,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,体形,体表特点,呼吸器官,运动方式,2,、,只有带鱼是鱼；其他都是软体动物，它们虽然都是用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片，所以它们不是鱼。,3,、,在夜晚，由于缺少光照，池塘中藻类不能进行光合作用产生氧气，而鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中含氧量最少。这是鱼因为缺氧，便出现浮头现象，试图从空气中吸取氧气。天亮以后（出太阳后），由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中含氧量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧气，便停止浮头现象。,4,、,鳃丝中的毛细血管,水,水,口,流入,鳃盖后缘,流入,水中,氧气,二氧化碳,流入鳃丝的水中,氧多，二氧化碳少,流出鳃丝的水中,氧少，二氧化碳多,因此：,可以用实验证明：,实验：,BTB,溶液（蓝色），遇二氧化碳后，会由蓝色变成黄色,说明：鱼在水中呼吸时呼出了二氧化碳,谢 谢,