学习策略之计划制定.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学习有效了，,我整个人都嗨皮了,学习策略之制定学习计划,安徽黄山市歙县王村中心学校 胡继佳,第一板块 晒晒我的,快乐,回忆过去六年学习生活，留在我们脑海中的快乐记忆有哪些：是,经过努力终于背诵了课文,？是,按计划完成了作文,？是,通过自己思考解答出一道数学题,？还是,考试中取得了预期的成绩,？,期待着你具体、精彩叙述哦！,第二板块 三年后我在哪里？,1、展开现象的翅膀，画出三年后的今天，你在干什么？越仔细越好哦！,2、分享你的精彩画面。,3、聊聊两则资料,哈佛大学有一项跟踪调查，调查对象是一群智力水平、学历、环境等条件都差不多的年轻人。调查结果如下：,有清晰且长期的目标：,3%,有清晰但短期的目标：,10%,有比较模糊的目标,：,60%,基本没有目标,：,27%,有清晰且长期的目标：,3%,这,3%,的人,25,年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们一直朝着同一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖和社会精英。,有清晰但短期的目标：,10%,这,10%,的人大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。,有比较模糊的目标：,60%,这60%,的人几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,基本没有目标,：,27%,这,27%,的人几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，依靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。,1986,年北京国际马拉松比赛中，日本运动员儿玉泰介战胜了身体条件优异、速度耐力出众、天生擅长奔跑的非洲运动员，以手计时,2,小时,735”,跑完全程，创造了国际马拉松的世界有史以来第五最好成绩。,亚洲人竟然在马拉松项目上战胜了黑人运动员，很多人觉得不可思议。,夺冠后，记者都问了他同样的问题：“,凭什么取得如此惊人的成绩？,”,比赛前：,查看比赛的线路，并把沿途比较醒目的标志画下来：,起点,银行,一棵大树,一座红房子,目标,比赛中：,以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，又以同样的速度向第二个目标冲去。,四十几公里的赛程，就被分解成这么几个小目标轻松地跑完了,。,起点,银行,大树,红房子,目标,第二板块 三年后我在哪里？,1、展开现象的翅膀，画出三年后的今天，你在干什么？越仔细越好哦！,2、分享你的精彩画面。,3、聊聊两则资料,4、看了资料后，你有什么想法呢？,第四大板块 我的时间我做主,一、想想自己平时的作息时间，规划自己的时间安排；,二、分享自己的成果,第五大板块 我的收获有哪些,时间如白驹过隙，一晃就下课，在这堂课中，我有什么感受呢？我们来分享分享吧！,