1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,前滚翻,目录,指导思想,学情分析,教材分析,教学目标,教学方法,教学过程,指导思想,本课以“健康第一”为指导思想，在锻炼身体的同时，加强学生心理健康的教育，积极贯彻以“学生为主体”的教学理念，提高自主、合作、探究学习的能力，培养学生勇敢、顽强、果断、自信等优良品质。,学情分析,本课教学针对的是一群好动、好玩、模范力强、注意力容易分散的一年级学生。因此，本课我设计了学生感兴趣的内容，让他们在玩中学习技能，体验快乐。,教材分析,前滚翻是技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育运动之一。通过练习，能够提高学生身
2、体柔韧性、灵敏性、身体的协调与平衡能力。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。,教学目标,知识与技能使学生初步掌握前滚翻的动作方法。,过程与方法通过练习提高学生的柔韧性、灵敏性、协调性以及身体的平衡能力。,情感态度与价值培养学生自主学习、自觉锻炼、团结协作和克服困难的优良品质。,教学重、难点,重点：提臀、低头、蹬腿的协调配合。,难点：后脑着地、动作的连贯性。,教法学法,教法：语言情境导入法、讲解示范法、竞赛法等教学方法。,学法：本课主要采用观察法、模仿练习法、自主学习法、小组合作互励法、探究学习法等学法。,教学过程,一、导入,7,前滚翻是有一定的危险性的技术动作。所以课的开始部分，必
3、须使学生的身体充分活动开，因此，我设计了模仿操环节，教师领做。本阶段采用的是弧形队，目的是让每位学生与老师都能近距离观察到对方，也为下一环节做好铺垫。,二、学习体验,25,1.,教师讲解示范前滚翻的完整动作及分解动作，目的是加深学生对前滚翻的认识。,2.,学生在互帮的练习过程中教师及时引导，突破教学难点。通过纠错进一步激发学生学习兴趣，引导学生学练完整动作。在练习中我还采用了选优展示，让好的学生进行示范，为学生提供展示自己的平台。,3.,游戏最能满足低年级学生好玩、竞争的心理需求。因此，在这里我创设了踩影子的游戏。通过游戏让他们体验体育课的乐趣，同时也培养了学生机智果断的好品质。,最后，师生共同在音乐伴奏下做放松练习。孩子们自由散开，在轻快的音乐声中，进行全身心的放松，以此达到恢复身心的目的。,谢谢！,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
