七年级上册语文说教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版七年级,语文,上册,说 课,本册教材的目标要求,情感态度价值观,过程与方法,知识与能力,识记生字新词；通过阅读与欣赏积累优美的词语、领会深刻的语句。提高对不同体裁文章的感知能力。关注综合性学习,锻炼口语交际及习作水平。,培养学生良好的阅读习惯，能选择合适的阅读方法抓住课文主要信息，概括内容要点，丰富自己的知识储备。,激发学生体味人生、关爱生命、培养科学精神、体验亲情等多种情感，培养艺术情操，为养成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。,学段目标,七年级上,识字、写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,内容标准,规范书写 提高速度,1.,正确、流利的朗读,2.,默读，有一定速度,3.,理清思路，品味语言,1.,合作探究,2.,搜集资料，自我展示,1.,正确使用标点,2.,写出真情实感,3.,缩写、扩写、,续写、改写,1.,用语文明得体,2.,理解对方的说话 的观点和意图,附录,单元,名著,导读,课外古诗,单元提示,阅读,综合性学习实践,习题后小知识,阅读提示,研讨与练习,读一读 写一写,课文,吸纳民族文化智慧,规范书写习惯,培养阅读兴趣,体例编排,内容结构,编排特点,阅读,紧密相连,循序渐进,人与自然,人与自我,人与社会,第五单元,科学世界,第二单元,理想信念,第三单元,自然美景,第四单元,生命体验,第一单元,家庭亲情,第六单元,想象世界,递进,体会诗文美感,学习修辞方法,了解科学知识,培养科学精神,掌握速读方法,发挥想象,表达创见,从感性到理性,体验亲情,圈点勾画,体味人生，关爱生命,掌握朗读的基本技巧,体验人生，树立理想,进一步巩固朗读技巧,人生,生命体验,家庭亲情,单元知识树,在山的那边,春,风雨,济南的冬天,秋天,古代诗歌四首,我的早年生活,河中石兽,绿色蝈蝈,化石吟,看云识天气,月亮上的足迹,皇帝的新装,论语,十则,王几何,我的老师,再塑生命的人,走一步，再走一步,秋天的怀念,寓言四则,盲孩子和他的影子,女娲造人,散文诗两首,世说新语,两则,羚羊木雕,散步,幻想世界,人生,理性信念,自然,自然美景,自然,科学世界,虽有嘉肴,短文两篇,紫藤萝瀑布,小圣施威降大圣,现代文阅读,第一阶段七上下,第二阶段八上,第三阶段九上下,记叙文,说明文,关系：相互衔接,简,繁 浅,深 易,难,写人叙事的,一般阅读能力,在写人叙事基础上,增加了说明文,议论文,拓展议论文、戏剧，增小说篇目,结合文学作品和议论文的文体,语体的特点，培养欣赏文学作,品和阅读议论文的能力。,阅读散文、浅易文言文的,能力，贯穿全书始终,戏剧,教材纵向整合,多角度,多方法,识字、写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,评价建议,正确拼写认读理解运用,诵读评价,速读方法,了解古诗文大意,行文前的分析提纲,行文后的互评落实,参与意识,情感态度,成果展示,合作评议,评价,建议,附录诗,名著导读,以读促背,以背促读,以背促写,积极开发当地资源,合理利用课外资源,积极有效利用,教学资源,主题阅读丛书,课本,各种活动,校本课程,课程资源,开发利用,课外书籍、网络媒体,蝉,题目含义,着眼于最初的一小步，,走了这一步再走下一步,把事情做得更精致,更仔细、更加地一丝不苟,花和人都会遇到各种各样的不幸，,但是生命的长河是无止境的。,暗含生命的长河无止境,点明中心,冒险,脱险,童年：向往困惑,实写自然界的海,生命短暂，,要好好活着点明描写对象,日积月累,课文理解,背诵,贝壳,主旨句,成年：感悟坚信,信念凝成的海,感悟：百折不挠,必定成功,教学相长,文言词语及翻译,嘉肴弗食不知其旨,至道弗学不知其善,珍爱生命,第四单元,紫藤萝瀑布,短文两篇,走一步，再走一步,在山的那边,虽有嘉肴,启示,无论怎样的危险和困难，只要把它分,解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了,运用比喻，生动形象，,写出紫藤萝繁茂的特点,作品,体会作者对人生深沉,而独特的感受，,体味人生，感悟生命。,学习托物言志的写法；,揣摩景物描写的方法，,领悟写景技巧，,并将其引入自己的作文。,有感情的朗读课文，理解课文内容,及作者的感情，品析重点语句。,宗璞，女原名冯钟璞，,当代小说家、散文家,短篇小说,红豆,知音,后门,中篇小说,三生石,作者,十,六紫藤萝瀑布,第四单元,教学目标,作者简介,文章主旨,珍惜生活,珍爱生命,作品,领悟在人生道路上即使有再大的困难，,只要化整为零，化难为易，就会,赢得胜利的生活哲理,学习课文中的伏笔与照应，,以及成功的环境描写、,心理描写，,探究题目的含义。,掌握记叙文的六要素，,复述故事情节，,把握课文内容。,莫顿,亨特，美国作家、,心理学家,宇宙间,可怜的动物,痛击,作者,一七走一步，,再走一步,第四单元,教学目标,作者简介,文章主旨,在人生的道路上，不管面对怎样的,艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，,一个一个地认真去解决,终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,领悟文中蕴含的情感，,培养热爱生活、,热爱生命的感情。,品析重点词句，,学习先抑后扬、,对比的写作手法。,积累生字词，把握课文内容，,理解文章主旨。,小思，本名卢玮銮，,香港作家,不辜负生命，,让生命充实有意义。,十八短文两篇,第四单元,教学目标,作者简介,文章主旨,作者简介,教学目标,文章主旨,蝉,贝壳,积极面对生活与人生,了解作者，积累文中出现的,生字生词；,学习细腻的描写、,精巧的构思。,学习以小见大、,托物言志的写法，,感悟文中所选取的,细小事物中蕴含的深刻道理。,培养珍爱生命的意识，,树立正确的人生观。,席慕蓉，台湾画家、作家,诗集,七里香,散文集,有一首歌,海,树立崇高的理想并培养,为实现理想而奋斗不息,的精神。,理解,“,山,”,和,“,海,”,的,象征意义，,领会作者对人生的感悟。,反复诵读，领悟内容,追逐梦想过程中遭遇的,重重困难,梦想,山,十九在山的那边,第四单元,教学目标,象征意义,人生感悟,奔向梦想的人生征途是漫长,且曲折的，但只要百折不挠的,坚持奋斗，梦想终将实现。,学记,理论联系实际，用正确,的学习方法指导完善,自我人生。,准确翻译课文，学习类比,说理的方法，理解,“,教,”,与,“,学,”,互相促进的道理。,了解,礼记,相关知识，,积累重点文言词语，,熟读并背诵课文。,礼记,，又名,小戴礼记,，,儒家经典著作之一，是秦汉以前,各种礼仪著作的选集。相传,为西汉戴圣编撰。,礼记,中的一篇，是中国教育史上,第一篇系统,性的教育学论文。,礼记,二十虽有嘉肴,第四单元,教学目标,作品简介,文章观点,教学相长,谢 谢,