1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,篮球教学设计,一、指导思想,本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。,二、教材分析,篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。,三、学情分析,本课的授课对象是初二年学生，共有,40,人。班级同学有大部分喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但
2、是对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课继续复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时复习三步运球上篮技术并采用分层次教学的方法。,四、设计思路,1,、注重调动学生的学习兴趣,课开始，我先通过提问奥运知识引起学生的兴趣，再通过让学生自己持球做球操，让学生有展示的平台。通过以比赛的形式让学生认识到掌握技术的重要性。,2,、注重动作技术的学习、提高、巩固,本课的教学重点是让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领。,教学难点是提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。,因此在技术教学上我继续要求学生要熟悉球性，接着让学生开展自主练习，小组合作。在这个过程中，我通过巡视，纠正错误运作，同时让学生互相观摩学习
3、达到共同提高的目的。,3,、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习。,课的结束部分，我安排了放松操让学生在做操的同时达到身心放松，另外为弥补课中动作技术学习时间的不足，还布置学生课后进行运球技术的练习。另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。,五、教学教学方法和手段,本节课主要采用示范法、讲解法、游戏竞赛法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。,六、教学评价：,在本课的课堂教学中主要评价方式有两种：,1,、是学生小组自评和互评，通过此评价方式达到客观、公正的目的，激发学生学习的积极性。,2,、是教师的总体课堂评价，并对学生在课堂中的表现进行评价和小结，达到促进教学的目的。,
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