单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4*,迷人的张家界,人教版 五年级 上册 第一单元,教学重点,感受张家界迷人的自然风光，体会作者的表达方法。,教学难点,体会作者的表达方法,自学课文,正确、流利地朗读课文，读后思考并讨论：,1.,这篇文章写了些什么内容？,2.,作者从哪几个方面描写了张家界迷人的景色？,在描写这些景物时抓住,了景物的什么特点？,生字学习,处（,ch,）理 切（,qi,）菜,活泼（,b,）承担（,dn,）,数（,sh,）字 捕（,b,）捉,多音字学习,舍（,sh,）（,sh,）,散（,sn,）（,sn,）,都（,d,）（,du,）,金鞭溪,人间仙境,赏读课文,这篇文章的语言很美，找出一两处你,认为写得最美的地方，说一说这些语句美,在哪里，并有感情地进行朗读。,有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜 花的妙龄少女；有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑,夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。,激情表达：,欣赏了美丽的张家界风光,让我们用自己的方式来表达对张家界的赞美吧。,再见！,
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