六年级语文上册第六组第一课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,给诗加“腰”,传说,苏轼,的妹妹苏小妹，从小习读诗文，精通经理，是个有才识的女辈。小妹十六岁时，上门说亲的人很多，小妹因为自己年纪还轻，不准备过早结婚，力争年轻的时候多学点东西，因此对前来说亲的人非常讨嫌，但又不能贸然失礼。于是她想了一个办法，要求所有求婚者答三道题，答对了，就嫁给他。苏小妹以才择夫婿,蜀地多才女，到,宋代,又出了个苏小,苏小妹介绍,妹。可说宋代,四川,的灵秀之气尽革于苏氏一门，苏小妹的父亲,苏洵,，哥哥苏轼、,苏辙,个个才高八斗，所谓“一门父子三词客，千秋文章八大家”。苏小妹长得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圆圆的脸蛋，乌溜溜的大眼睛，再配上高高的额头，突出的双颚，一看就是一副慧黠的样子。她从小就爱与两个哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥苏轼满腮胡须，肚突身肥，穿着宽袍大袖的衣服，不修边幅，不拘小节，更是她斗口的对象，于是整天在家口战不休。,朗读课文：,大声朗读。,想一想这篇课文讲了一件什么事？,给诗加,“,腰,”,有什么要求？,1、,“,腰,”,要符合全句的情感。,2、,“,腰,”,要够形象。,3、,“,腰,”,要传神。,苏小妹在历史上并无其人，但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事。,问题：这一段写了什么？,第一段：简介苏小妹,传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的腰，成为五言联句。”,问题：这一段提出了几个人的讨论？苏小妹出了什么题？,第二段：提出三人讨论的话题。苏小妹出题，在“清风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，说出诗眼。,苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”,问题：“略加思索”的略是什么意思,?,这个词表明苏东坡深思没有,?,他的回答苏小妹满不满意？,句子欣赏：“略加思索”的“略”是“简单,、,略微”的意思，这个词表明苏东坡并为深思，所以他的回答苏小妹并不满意。,苏小妹说：“还算好。不过这个腰还不够美。”,问题：苏小妹屑没屑于苏东坡的回答？苏东坡所加的两字平不平淡？,句子欣赏：苏东坡不屑于苏东坡的回答，苏东坡所加的两字太平淡。,黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”苏小妹说：“兄长的摇映二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的舞隐，要略胜一筹。因为舞是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；隐是夸张写法，使月的皎洁更加突出。,问题：苏小妹分析哪两个人答案的优劣,？,皎洁的意思是什么？,句子欣赏：苏小妹分析苏东坡与黄山谷答案的优劣。皎洁的意思是：形容明亮而洁白。,而我要说的是：轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞。，说：“妙极问题：妙极的意思是什么？这是几人对苏小妹的赞美？,句子欣赏：“妙极”的意思是好到极点，这是两人对苏小妹的称赞。,第三段：叙述三人的不同答案。,苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的神态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。,问题：纤弱的意思是什么？亲昵的意思是什么？依偎的意思是什么？这句话是分析哪个字的妙处？,句子欣赏：纤弱的意思是纤细而柔弱，亲昵的意思是十分亲密，依偎的意思是亲热地挨着；紧挨着，这句话是分析“扶”字的妙处。,“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。,问题：这句话是分析哪个字的妙处？,句子欣赏：这句话是分析“失”字的妙处。,第四段：分析苏小妹答案的妙处。,鸟宿池边树，僧（）月下门。,黄鹂鸣翠柳，紫燕（）春风。,风乍起，吹（）一池春水。,春风逗秋草，牧童（）短笛。,暖阳（）寒叶，青瓦卧雪猫。,1,、,习题法,诗所最难者，订立题目。乌有题目，诗才难拢，结构难架。唐人擅诗，尤擅拟题。此说或有所不以为然。岂不知当今只学生，老师布置题目则知如何作文；让他自由作文则往往不知云何？！可知也。古人应制，从口而出。即如今坛子，参社则有作，自题则乏诗，非其谓乎？！习题法者，用古人旧题，仿而做也。,给诗加腰中的作诗方法,2,、,依句法,一般是偶得一句或一联，自以为佳，而后围绕此句（联）之意及韵格，凑成全诗。谢灵运“池塘生春草”可以为例。多为绝、律、短歌，短词。,3,、,依韵法,先定一韵，后围绕此韵之合韵之字而凑句，而合成全诗。多为律、绝。长律则必依此法。古人诗词游戏甚至全篇定韵字者，如红楼梦之白海棠社之所述。,4,、,浑成法,于韵熟捻，于情境之中突发而成，尤其易成绝句。多有后再加推敲者。李白似此法之本家。古人和“来”、“回”、“台”三字韵脚之绝句诗者尤多，盖此三字之韵易熟吧。,5,、,推敲法,于拟定题目中，先粗略成诗，而后逐字推敲，以合韵和求彩。贾岛推敲故事，说明此法。,6,、,集句法,偶尔得句则记之，得句至多，则能浑然凑成诗篇。有李贺骑驴背囊故事。,7,、,口占法,兴致所至，韵律无拘，不求严格，意思自然。与混成法相似。古人题中有“口占”二字者，多韵格不严，或语词轻浅，即此意也。,8,、,化用法,前人有成诗甚至诗意，我尽可借用。未字句式不可尽抄，而合乎自己作诗时的情景。如唐朝李益,宫怨,之化自王昌龄。,9,、,反意法,此法用于做反面文章。既对前人之诗文，有不同或想法看法，反其意而为诗。一般说难定意，故难结构。而在本法中，最易定意，所以容易成篇,。,10,、,定题法,此为基本法和综合法。即在确定题目后，依据题目之喜怒哀乐、情绪之轻重缓急、故事之上下前后而决定韵类、篇法和结构。,1,明喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。,云,云像一个忙碌的画家,在天空中画出一幅又一幅的图画,云像一个贪玩的小捣蛋,常常忘了回家,2,暗喻法表现丰富的联想。,妈妈,妈妈是一个闹钟,每天早晨叫我起床,妈 妈 的 手,妈妈的手,可以把白净的米,变成香喷喷的饭,3,阅兵法表现景物的层次。,树,春天的树,是花儿们选美的舞台,夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室,秋天的树,是水果们睡觉的摇篮,冬天的树,是风儿们赛跑的运动场,4,排比法表现节奏，加深印象。,风,风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,5,拟人法活泼可爱、有趣。,汽水,罗青,跟你握握手,你就冒气,请你脱脱帽,你就生气,干干脆脆,一口把你喝下去,看你还,神不神气,6,摹声法增加趣味。,风,风最讨厌了,每次都偷偷地掀起我的裙子,然后在旁边大叫,羞！羞！羞！,真是气死我了,7,假设法写出美丽的希望和想象。,如果我变成风,如果我变成风,就到妈妈工作的地方,替妈妈,把脸上的汗珠,一颗一颗吹干,8,夸张法制造特别效果、加深印象。,交通警察,世界上力气最大的人,就是交通警察,因为他有“气功”,只要单手轻轻一推,几十辆车子就一动也不动了,9,疑问法引起兴趣，深入思考。,皱纹,老人的脸上，,有一条一条的皱纹；,大海的脸上，,也有一波一波的皱纹；,大海是不是也老了呢？,10,重叠法诗的“心跳”，节奏更明显。,白鹭鸶,飞飞飞,飞到牛背上，,歇歇脚,飞飞飞,飞到田野上,泡泡水,飞飞飞,飞到稻草边,捉迷藏,谢谢大家，拜拜,