《女娲造人》说课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,女娲造人,说课,我的说课内容：,一、说教材,三、说教法,四、说学法,五、说教学过程,六、说板书,二、说学生,一、教材分析,1.,教材简析,女娲造人,选自人教版,语文,七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。,女娲造人,是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释，培养学生丰富的想像力，引导学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，感受人类诞生后的欢欣与愉快。,一、教材分析,2.,教学目标,（,1,）、熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点。2,）,了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。,（,3,）、理解本文联想和想像手法的运用。激发学生探求未知领域的欲望，养成课外搜索、整理资料，勤于思考的习惯。,一、教材分析,3.,教学重点和难点,重点：,了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。,难点：,（,1,）、体会神话故事中想像的魅力。,（,2,）、把握想像的特点，尝试运用大胆合理的想像。,二、学生分析,七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。初步具有自主、合作、探究学习的能力。,三、教学方法,1,、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、比较阅读法、指导归纳法、拓展思维法进行教学。,2,、采用多媒体教学平台，运用多种教学手段，扩大教学容量。,四、说学法指导,在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，根据一个极富趣味的“人是从哪里来的”问题导入，紧扣教学目标，使学生自主地思考、分析、讨论问题，并在课文赏析后进行想像力大考查。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既了解了神话的产生，掌握了想像的特点，又培养了想像力。,五、教学过程,一、问题导入，激发兴趣,二、比较朗读，故事推荐,三、探究阅读，体会感情,四、拓展思维，放飞想像,五、课堂小结，格言共勉,六、课外阅读，加强积累,（,一）、问题导入，激发兴趣,先投影“人是从哪里来的？”这个有趣话题，引出同学对此问题的理解和想像，（生可能答：达尔文的生物进化论、基督教的上帝创造了人、中国的女娲造人,）,接着，打出课题,女娲造人,，辨析,4,幅,中国古代神话图，指出名称。（生答：盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日,）那么这些故事是不是真有其事？明明知道这些并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味，为什么？（生可能答：故事有趣、神奇，有神秘色彩，想像奇特,）确实如此，神话故事当中有丰富的想像，奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及奔放的情感。它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。,今天就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受一下女娲捏土造人的神奇。,返回,二）、比较阅读，推荐故事,风俗通,中关于女娲的记载：,通常说天地开辟以后，还没有人类,女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。,女娲在神祠里祷告，乞求神任命她做女媒,于是女娲就安排男女婚配。,课文是根据这两则短文改编的，,看看课文丰富了哪些内容，你喜欢哪一篇？,袁珂,“,如果喜欢，请把它推荐给你的朋友”，由此进入“故事推荐”环节。,故事,推荐：,自由朗读课文后，复述课文。,评比：谁推荐的最好？,（三）、探究阅读，体会感情,美好的故事不能浅尝辄止，让我们来共同探讨这则神话中想像的焦点,-,女娲。讨论,:,结合文中想像的情节,体会女娲形象。,完成句式：女娲是一个,。,找出文中表现人类诞生的喜悦感的语句，谈一谈你的感受。,（目的：体会这则神话丰富、生动的情节和语言，进一步感受想像的作用。）,（三）、探究阅读，体会感情,神话精彩情节欣赏,听录音。,请学生闭上眼睛想像女娲造人的辛劳与执着，感受人类诞生后的欢欣愉快。,（目的：使学生体会“人来到世间”的欢欣，这样也就顺利地突破了本课的重难点）,（四）、拓展思维，放飞想像,试试你的想像力。（设计三个情景，可逐一进行，也可选做。）,情景一：欣赏图片,后羿射日,，展开大胆奇特而又合情合理的想像，联成一个趣味横生的故事。,情景二：运用创造性想像扩写,夸父追日,。选择一处情节，写片断。,情景三：借想像的翅膀，发挥一下你的创造力，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，再编一则,女娲造人,的故事，去和袁珂比一比。,（五）、课堂小结，格言共勉,爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大胆合理的想像不仅可以锦上添花，有时也能化腐朽为神奇。古今中外的神话故事便是“想像”的宝藏，有待大家去开采。让我们插上想像的翅膀，张开想像的双翼自由飞翔。,格言共勉,想像力是发明、发现及其他创造活动的源泉。,亚里士多德,想像力是人类能力的试金石，人们正是依靠想像力征服世界！,奥斯本,(,六,),课外作业，加强积累,阅读中外神话故事，体会其中的想像。,推荐书籍：袁珂,中国古代神话,、施瓦布（德）,希腊神话故事,、,山海经,、,一千零一夜,六、板书设计,女娲造人,袁珂,慈爱 善良,女娲,爱,母亲,勤劳 聪明,谢谢大家！,