1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,武松打虎,背景介绍,这篇课文是根据我国著名古典小说,水浒传,第二十三回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。,水浒传,描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。,学习生字,晌（,shng,午,咆哮（,xio,）,请勿自误（,w,）,脊梁（,ling,）,学词生词,一饮而尽：一口气喝完。,如何：为什么。,过往：来来往往。,平生：一生。,请勿自误：请不要自己耽误了自己。,课文结
2、构,第一段（,1,4,自然段）武松进店喝酒，不听劝要过冈。,第二段（,5,6,自然段）武松上冈后的思想变化。,第三段（,7,11,自然段）武松打虎的经过。,第四段（,12,自然段）武松打虎后下冈。,学习第二段,1,、默读第二段，思考这一段主要写的是什么？（武松的思想活动。）,2,、武松的思想活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。,（通过写武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的性格特点。）,3,、这一段不是重点有什么作用？,（这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过思想活动使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文做了铺垫，对于人物的刻画是必不
3、可少的。）,学习第三段,1,、这一段可分几层，每层即一个要点。,（猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎）,2,、这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？,（表现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。）,（,1,）从半空里蹿下来，吼一声，把腰胯一掀,，蹿、掀、吼写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎有如此气势，那么打虎的武松就更了不得了。,这是反衬法。,（,2,）武松双手抡起哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，踢、打,（能看出武松机智勇敢、武艺超群。）,学习第四段,1,、指读课文。这一段主要写什么？,（武松的心理活动，想到：天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得
4、过？）,2,、此时武松的心里有点畏惧，这与武松勇敢无畏，武艺超群是否相符？有何作用？,（讨论归纳：武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只大虎相当艰难，况且此时已精疲力尽了。如果再写他斗志旺盛，准备再战猛虎就不真实了，不能让人信服，最后一段的作用更真实地对武松这个英雄人物做了补充，使这个人物更真实、具体，让读者更喜欢他。）,合作探究,1,、文章通过什么深化中心？,（通过对人物动作、心理的描写深化中心。）,2,、作者是如何地刻画出武松的英雄形象的？,（,1,）运用反衬手法，通过写虎的声威，衬托出武松的无畏勇敢。,（,2,）不脱离实际，尽管武松是个英雄人物，但毕竟是个普通人，作者认识到这一点，在结尾一段中体现出来。,拓展延伸,1,、通过本文的学习，你认为武松是个怎样的人？,2,、为什么武松这个人物形象家喻户晓、人人皆知并且深深地喜欢他？,联系全文对武松神情、动作、语言和内心活动描写，加以体会。,再见！,
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