岳阳楼记（课件）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27.,岳阳楼记,杜拉尔中心校,周权福,范仲淹：（,989,1052,年），字希文，汉族，,北宋,著名的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家，他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，,1015,年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深，后因非议朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有,范文正公集,。,写作背景：宋仁宗庆历,5,年（,1045,），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的至于，贬放邓州。第二年,6,月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，请范仲淹作记，并附上,洞庭晚秋图,。千古名篇,岳阳楼记,就是在这一年,9,月,15,日写成的。,“记”：一种比较自由的文体，它可以叙事，可以写景、状物，也可以议论。,谪,守（）,滕,子京（）,予,观,夫,（）,衔,远山（）,zh,tng,y,f,xin,浩浩,汤汤,（）朝,晖,夕阴（）,潇湘,（）迁客,骚,人（）,shng,hu,xio,xing,so,淫,雨（）,霏霏,（）怒,号,（）,樯,倾,楫,摧（）,yn,fi,ho,qing,j,山岳,潜,形（）,薄,暮,暝暝,（）波,澜,不惊（）沙,鸥,翔集（）,qin,b,mng,ln,u,岸,芷汀,兰（）,皓,月千里（）静影沉,璧,（）宠辱,偕,忘（）,zhtng,ho,b,xi,朗读要领：,1,、读出骈句的节奏感、散句的错落有致。,2,、准确把握情感，注意语气的轻重缓急。,其中：第一段以叙为主，要读的舒缓。,第二段写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读的开朗雄浑。“前人之述备矣”语调转入平缓。“然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。,第三段以“若夫”起笔，意味深长。以下的写景文字，由天气的恶劣写到人心的凄楚，意境悲凉，应读出愁苦凄楚的情味。,第四段“至若”领起，引出一个阳光灿烂的画面，“至若”应读得高亢嘹亮，节奏明快而有力。以下的写景文字，描摹出一幅湖光春色图，色彩明丽，生机盎然，应读出欢乐和畅的韵味。“此乐何极！”一句把喜悦的感情推向高潮，“登斯楼也，则有,”,应读出超脱、挥洒自如的情味。,第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味。注意三句疑问句，语调应上扬。“噫”一句，应读出悲凉慷慨、意味深长的感觉。,一、通假字,百废具兴（通“俱”，全、皆）,属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）,二、一词多义,1,、夫予观夫巴陵胜状（那）夫环而攻之（发语词，不译）未几，夫齁声起（丈夫）,2,、去去国还乡（离开）西蜀之去南海（距离）委而去之（逃离，逃亡）,3,、开若夫淫雨霏霏，连月不开（放晴，散开）旁开小窗（开设，设置）开我东阁门（打开）,4,、则此则岳阳楼之大观也（就是，判断词）然则北通巫峡（那么，连词）居庙堂之高则忧其民（就）,5,、观予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景色）,6,、极北通巫峡，南极潇湘（尽，直通）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极（穷尽）,7,、和政通人和（和乐）春和景明（和煦）,8,、薄薄暮暝暝（迫近）妄自菲薄（看不起，轻视）,9,、胜予观夫巴陵胜状（好，美丽的）环而攻之而不胜（取胜）,10,、或而或长烟一空（有时）或异二者之为（或许、也许）,三、古今异义,1,、前人之述备矣（古义，详尽；今义，准备）,2,、予尝求古仁人之心（古义，曾经；今义，品尝）,3,、去国怀乡（去：古义，离开；今义，前往。国：古义，国都；今义，国家）,4,、沙鸥翔集（古义，鸟停在树上；今义，泛指聚集）,5,、微斯人吾谁与归（古义，如果没有；今义，微小）,四、难句翻译示例,1,、政通人和，百废具兴：政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。,2,、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。,3,、览物之情，得无异乎：看到自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？,4,、长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧：大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧。,5,、不以物喜，不以己悲：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（注意互文）,6,、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。,7,、微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，我和谁一道呢？,第,1,段说明写作本文的缘由。,第,2,段由描写岳阳楼的雄伟景象过渡到登楼览物的心情。,第,3,段写因己而悲。,第,4,段写因物而喜。,第,5,段对前两段所写的两种览物之情一概加以否定，表现了一种更高的思想境界，点明了文章的主旨。,第,6,段点明作记的时间。,全文共分三部分：,第一部分（第,1,段）：交代写作背景、作记缘由。,第二部分（第,2,至,4,段）：为全文主体，第,2,段写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一问，第,3,、,4,段两个排比段分写“览物之情”，一悲一喜，一明一暗，形成鲜明对比。,第三部分（第,5,、,6,段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。,谢谢倾听,不当之处,敬请指正,