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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声音是怎样产生的,四年级科学上册,执教：赵富平,你有哪些制造声音的方法？,制造声音,建议：,1,、制造声音时不易用力过猛损，以免损坏器材，并且要控制好声音大小。,2,、注意观察每种物体发声时的现象，比一比谁的发现最多。,3,、做完一个在做下一个，及时填写观察记录表。,4,、实验结束，整理课桌。,“声音的产生”的实验记录表,第,组,1.,我们的猜测：声音是由物体,产生的。,2.,我们的验证过程：,物体名称,发声方法,我们看到的现象,物体发出声音前,物体发出声音时,钢尺,橡皮筋,纸片,小鼓,3.,我们的结论：,。,验证猜想，归纳总结,老师击鼓后怎样才能看到鼓面在振动呢,?,怎样去做才能使锣声立即停止呢？,考一考!,活动,集体说话：我爱科学。,说话时把手放在喉咙处，感觉说话时和不说话时有什么变化？,声音的产生,物体,振 动,停止振动,产生声音,声音消失,再见！,用心感受你身边美妙的音律吧！,
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