词：江城子3.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、竞猜,A 他擅长书法和绘画，诗、词、赋、散文成就极高。,B 他是唐宋八大家之一，一生仕途坎坷，几起几落。,C 他是豪放词的开创者，扩大词的题材，冲破了“诗庄词媚”的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。,D 他因“乌台诗案”被贬黄州，字子瞻，号东坡居士。,2、你学过哪些他的作品？从作品中可看出他是怎样一个人？,水调歌头：乐观旷达,记承天寺夜游：,随缘,自适,惠崇春江晚景：热爱自然,江城子,密州出猎,苏轼,背景资料,:,宋神宗年间，因对王安石变法持不同政见，而自请外任。朝廷派他到杭州当通判。三年任满后转任密州太守。熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为,爱国心切、一贯主张抗敌御侮,的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力他在这年十月中，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作下此词,诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成。（余光中）,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊,(li,o),发少年狂，左牵黄，右擎,(q,ng),苍，锦帽貂,(di,o),裘,(qi,),，千骑,(j,),卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣,(h,n,)胸胆尚开张，鬓(,b,n,)微霜，又何妨。持节云中，何日遣(,qi,n,)冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,自学导纲,：,1、结合注释，理解词意。（,口,头展示,）,2、用简洁的语言分别概括上下阙的内容。,3、“狂“字笼罩全篇，试总结”狂“的表现。,（,全班共同口头展示,）,4、词中三处运用典故，请说出用典的作用。,5、联系全词典故，概括作者所表达的情感。,1,、,2,、4、5题展示小组分别是：,1、3、5、7,组,对应的评价小组：2、4、6、8,组,狂,豪情,英姿,阵容,场面,气概,信心,雄心,忠心,导学归纳,:（一）,主题思想：,这首词由描写引向抒发，并借用把打猎习武与保卫边境安全、维护国家统一联系起来，体现了作者,-,、,-,的爱国情操。,出猎盛况,爱国豪情,典故,渴望杀,敌报国,建功立业,1）全词以,“,”字统摄全,篇,，豪放在其的壮阔，在其的浓烈。,2）上片的为下片的铺垫,（,填表达方式,）,。,3）全词巧用，借出猎的盛况表达报国之心。,（二）：写,作手,法,狂,叙事,、描写,抒情,典故,出猎场景,报国之心,拓展运用,：,时下的我们，浮躁张扬，甚至信仰缺失，学习了这首词，能不能从苏东坡的坎坷人生和积极的追求中得到一点有益的启示？,苏轼英雄气，我辈多学习。,奋发自勉力，年华要珍惜。,编题自练,中考,链接,比较辛弃疾破阵子，这两首词分别勾勒出怎样的人物形象？表达了作者怎样的情感？,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。,破阵子,辛弃疾,老师寄语,苏轼的狂，是一种霸气,，,是一种追求,，,是一种狂热的期待,，,是一种永不放弃的报国豪情！在漫漫的人生路上，我就是“苏轼”，不为挫折而抑郁，只为明天而奋斗。面临中招，,面向未来,，,用勤奋，靠实干，全力托起我们崭新的中国梦！,何为狂,？,这就是狂！,念奴娇赤壁怀古,苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。,故国神游，多情应笑我，早生华发。,人生如梦，一尊还酹,(l,i),江月。,突出写景，通过描写古战场，引起对古代英雄人物的缅怀。,着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨,豪词链接,思考：如果说密州出猎豪放在其场面的壮阔，报国心的浓烈，那这首词有表现在何处？,雄奇壮丽的景色、如画的江山、深邃无比的历史沉思，一切都雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，给人以撼魂荡魄的艺术力,量。,