1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,日新又新,我常新,青蛙的故事,思考：青蛙可怜吗？为什么？,青蛙的可怜在,于它没有,正确,的认识自己,。,森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”,“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。,返回,小刚在日记里写到,:,我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学
2、们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一,个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊,!,可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。,难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗,?,我真的还是人人讨厌的坏孩子吗,?,活动一：,小刚，我想对你说：,日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用,发展的眼光来认识自己,，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。
3、用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像,习惯方面的变化：,学识方面的增长：,性格方面的变化：,能力方面的提高：,发展地看待自己：更新自己，完善自己,感悟：,她美吗？,场景一,一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到,赏心悦目,。,问题一,她美吗？为什么？,【,活动二,】,场景二,不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着,“,对不起，对不起,”,.,问题二,如果你是那位姑娘，你会怎么做？
4、她美吗？,【,活动二,】,场景三,只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：,“,真倒霉,”,一边将头转向窗外,.,问题三,她美吗？为什么？,问题四,从这个故事我们学到了什么？,她美吗？,【,活动二,】,一个人的美应是外在美与内在美的,和谐统一,，内在美对外在美起促进作用。,全面认识自己,既要认识,自己的外在形象,又要认识,自己的内在素质,美的事件值得欣赏,内在美更重要,！,感悟：,【,活动三,】,回顾经历，总结优缺点,经验,优点,母亲遇到了一些烦心事，我想方设法安慰她，使母亲转忧为喜。,我善解人意，善于与人相处。,我孝顺。,经验,缺点,有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆
5、结果失去了这个朋友。,缺少对他人的宽容与理解。,【,活动三,】,回顾经历，总结优缺点,活动三,:,回顾经历，总结优缺点,填写表格后的新认识,全面认识自己,又要看到缺点,既要看到优点,学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足,学会要用发展的眼光,看待自己,每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的,优势,与,不足,认识自我的途径,我们应该以,冷静,的、,沉着,的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个,有心人,，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。,(1),通过自我观察认识自己,【,活动二,】,但丁名言面面观,但丁说过一句名言：
6、走自己的路，让别人说去吧！,”,但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？,你怎么理解这句话？,我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。,感悟：,(2),通过他人了解自己,我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。,集体往往对一个人的评价更全面、更客观,。,感悟：,(3),通过集体了解自己,日新又新,我常新,（一）自我新认识,1,、发展地看待自己：更新自我，完善自我,2,、全面地看待自己：外在形象与内在素质,3,、全面地看待自己：优点与缺点,（二）认识自我的途径,1,、通过自我观察认识自己,2,、通过他人了解自己,3,、通过集体了解自己,
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