1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍的认识,人教新课标三年级数学上册,都里镇东水学校 杨明磊,1.通过数一数、圈一圈、画一画等方式，初步认识倍的意义。,2、培养观察和动手能力。,3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。,。,学习目标,蓝蝴蝶,的只数,是红蝴蝶的,2,倍。,3,只,2,个,3,只,蓝蝴蝶,的只数,是红蝴蝶的,3,倍。,请用,“,是,的,倍,”,说一句话。,2,只,3,个,2,只,蓝蝴蝶,的只数,是红蝴蝶的,1,倍,同样多也可以说成：,1,倍。,红蝴蝶,的只数,是蓝蝴蝶的,1,倍,请用,“,是,的,倍,”,说一句话,苹果的个数,
2、是,桃子,的,5,倍。,请用,“,是,的,倍,”,说一句话,的个数是 的（）倍。,4,请用,“,是,的,倍,”,说一句话,（）个,2,（）个,4,（）个,2,2,1,2,大雁的只数是猫 的（）倍,小狗的只数是猫 的（）倍,2,4,小狗的只数是大雁 的（,2,）倍,18,里面有（）个,6,，,18,是,6,的（）倍。,35,里面有（）个,5,，,35,是,5,的（）倍。,25,里面有（）个,5,，,25,是,5,的（）倍。,42,里面有（）个,7,，,42,是,7,的（）倍。,3,3,5,5,7,7,6,6,5,只,30,只,的只数是 的（）倍。,6,画一画,要求：,1、请画两种你喜欢的图案，使其中的一种是另一种的倍数。,2、看看谁的方案最多。,拍手游戏。看谁能清楚地拍出来,（,1,）老师拍,2,下，学生拍手的下数是老师的,2,倍。（,2,）老师拍,2,下，学生拍手的下数是老师的,3,倍。（,3,）老师拍,4,下，学生拍手的下数是老师的,3,倍。,小结,今天你有什么收获？,
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