1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,第一单元,学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。,山中访友李汉荣,q,ng shu,ng,j,ng zh,o m,y,n h,n,清爽,精致,奥秘,蕴含,xi,k,f,sh,n,侠客,俯身,汩汩,g,xi,嗅,犬 吠,qu,n,啼啭,t,zhu,n,寒暄,xu,n,冠,gu,n,gu,n,树冠,冠军,熙熙攘攘,蜥蜴,亲戚,僻静,望而生畏,千峰万仞,绵亘蜿蜒,旁逸斜出,婷婷玉立,窈窕淑女,撅着,堵着气,蹚水,返璞归真,x,
2、x,r,ng r,ng,x,y,q,n q,p,j,ng,w,i,r,n,g,n,y,t,ng t,ng,y,o ti,o sh,ju,d,t,ng,p,小巷 身躯 漫游,海港 熙熙攘攘,作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的,古老,，而且也突出了它,默默无闻为大众服务,的品质，充分表达了作者对古桥的,赞美与敬佩,之情。,课文第四段,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这句话述说作者走进森林，靠在一棵树上的,联想和想象,。从中我们可以真切地感受到,作者和树的知己情谊,。这样写的好处是让读者感受到,作者对大自然的向往和热
3、爱之情。,山雨抒情散文,山雨一文作者是按照,雨来、雨中、雨后,的顺序写的。课文语言,生动，运用了,比喻、拟人、反问,等修辞方法，描绘出山雨带来的,音韵美和色彩美,，表达了作者对山雨的,喜爱之情,。,按照要求写词语,AABB式,鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 密密麻麻 整整齐齐 风风火火,支支吾吾 堂堂正正 熙熙攘攘 兢兢业业 浩浩荡荡,AABC式,津津有味 津津乐道 念念不忘 窃窃私语 面面俱到,含近义词,丢三落四 唉声叹气 千辛万苦 道听途说 胡言乱语,含反义词,舍近求远 异口同声 争先恐后 黑白分明 头重脚轻,关于“雨”的诗句,空山新雨后，天气晚来秋。,好雨知时节，当春乃发生,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,草虫的村落 散文,郭枫,文章主要讲述作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。,作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。,思考：,你在草虫的世界看到些什么，印象最深刻的什么。,索溪峪的“野”,索溪峪的“野”一文写的是,张家界,的自然风光，索溪峪的特点是,野,，作者是从,山野,、,水野,、,动物野,、,游人野,四个方面来写的。,文章在表达上有两个特点：一、充分利用,联想和想象,来表达独特的感受；二、在谋篇布局时，采用,先概括后具体,描写的方法。,
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