1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,斜塔上的实验,斜塔上的实验,上集三中 贾波,意大利有一座塔比较有名，你知道是什么塔吗？为什么有名？,导入新课,一是因为塔斜；,二是著名的科学家曾经在此做过实验。,斜塔上的实验,亨利,托马斯,达纳,李,托马斯,1,、课文是按照怎样的思路展开的？这和普通的人物传记按时间顺序写作有什么不同？你认为这样的构思巧妙在何处？,2,、在伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度怎样呢？请同学们自由朗读,13-19,节，找出相关语
2、句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。,3,、读,17,段，说说这段哪些语句是描写，这些描写有什么作用？,4,、伽利略的创新精神主要表现在哪些方面？（结合具体语句）,自学提纲,方法：,（,1,）、把在“自学课”中学习得到的见解和遇到的疑问带到小组中合作讨论，可以达成统一的共识。,（,2,）、全班分成多个小组进行合作探究。,（,3,）、教师根据小组的需要，参与到小组的学习当中去，重在引导。,合作探究,展示交流,方法：,（,1,）、每个小组可以推荐一名代表或毛遂自荐进行展示，在交流时声音要洪亮，语言表达要清晰，讲解要透彻，鼓励发表自己独特的见解。,（,2,）、展示交流的过程中，如果有知识性的错
3、误时，学生或教师应及时更正。,1,、课文是按照怎样的思路展开的？这和普通的人物传记按时间顺序写作有什么不同？你认为这样的构思巧妙在何处？,展示交流,全文是按照“摆动挂灯的启示,学生和孩提时代的经历,比萨斜塔上的实验”的思路展开的。课文首先描写了伽利略发现摆动规律的经过，写得引人入胜，这就一下子抓住了读者。然后再略写伽利略孩童和学生时代的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样构思全文不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现。而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。,展示交流,2,、在伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度怎样呢？请同学们自由朗读,13-19,节，找出相关语句
4、抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。,范例：,“,学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。,”,这句话中“不客气”和“嘲笑”说明了学生看不起伽利略，对伽利略做法的一种不理解，对伽利略是一种嘲讽和讥笑的态度。,展示交流,3,、读,17,段，说说这段哪些语句是描写，这些描写有什么作用？,作用,：表明实验的影响很大,表现了当时不讲科学的风气之 盛，反科学的习惯势力强大。,衬托出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。,展示交流,4,、伽利略的创新精神主要表现在哪些方面？（结合具体语句）,举例：,1,、伽利略不停的搞实验。,甚至,当他还是一个小孩子的时候，他就,不轻易相信,权威。,2,、伽利略很,乐
5、于,接受这个挑战。,强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，勇于创新，不迷信权威的科学思想和科学精神。,充满信心，坚信科学，坚持真理的思想,和勇气。,展示交流,归纳指导,斜塔上的实验,摆的规律,孩子和学生时代,自由落体定律,勤于思考,不轻易相信权威,勇于创新探索,语言生动,引人入胜,归纳指导,本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。,巩固提升,根据你对课文的理解，给伽利略写个的评语。,作业：,（,1,）找出课文中三处描写精彩之处并试作分析。（,2,）背诵课文最后四小节。,再 见,
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