1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,:,线段 射线 直线,第二课时,教学目标：,1.,会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短。,2.,理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，了解“两点之间，线段最短”的线段性质。,练习：如图有三点,:,(1),画出线段,AB;(2),画出直线,BC;,(3),画出射线,AC;(4),延长线段,AB.,A,C,B,动动手,实践与思考,如何比较线段,AB,与线段,CD,的长短？,A,B,D,C,（,4.
2、1,）,（,3.8,）,度量法,A,B,D,C,（,1,）如果点,B,在线段,CD,上，,记作,ABCD,（,3,）如果点,B,与点,D,重合，,记作,AB=CD,A,B,C,D,叠合法,如图,已知线段,AB,延长线段,AB,到,C,使,BC=AB,.,A,B,C,在所画图中,我们把点,B,叫做线段,AC,的中点,如果点,B,为线段,AC,的中点,那么,AC=,AB=,BC;AB=,=,AC,想一想,试一试,1,2,2,2,BC,试一试,1,、如图，点,C,是线段,AB,的中点,（,1,）若,AB=6cm,，则,AC=,cm,。,（,2,）若,AC=6cm,，则,AB=,cm,。,3,12,2
3、已知：,AD=4cm,BD=2cm,C,为,AB,的中点，则,BC=_cm.,3,例,:,如图,线段,AB=8cm,，点,C,是,AB,的中点，点,D,在,CB,上且,DB=1.5cm,，求线段,CD,的长度。,A,C,D,B,解：,CB=AB=4cm,，,CD=CB-DB,=4cm-1.5cm=2.5cm,.,1,2,我行吗?,1,在同一条直线上依次有,A,、,B,、,C,三点，取,AB,中点,M,取,BC,中点,N,AB=4cm,BC=3cm,MN=_cm,2,点,C,是,AB,延长线上的一点,点,D,是,AB,中点,如果点,B,恰好是,DC,的中点,设,AB=2cm,，,则,AC=_
4、cm,点,A,、,B,、,C,、,D,是,直线上顺次四个点，且,AB:BC:CD=2:3:4,如果,AC=10cm,那么,BC=_,二：让我们再试一试,3,3,6,如图，要从甲地到乙地去，有条路线，请你选择一条相对近一些的路？,甲地,乙地,请你帮助我,从甲地到乙地能否修一条最近的路？如果能，你认为这条路应该怎样修？,甲地,乙地,生活常识告诉我们,：,结论,两点之间的所有连线中，线段最短。,定义,两点之间线段的长度叫做两点之间的距离,长度,我是设计师,练一练,错,两点之间线段最短,(1),判断,:,两点之间的距离是指两点之间的线段。,(),(2),如图,:,这是,A,、,B,两地之间的公路，在公
5、路工程改造计划时，为使,A,、,B,两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是,B,A,.,3,、下列说法正确的是（）,A,、,连结两点的线段叫做两点间的距离,B,、,两点间的连线的长度，叫做两点间的距离,C,、,连结两点的直线的长度，叫做两点的距离,D,、,连结两点的线段的长度，叫做两点间的距离,D,趣味思考：,有条小河,L,，点,A,，,B,表示在河两岸的两个村庄，现在要建造一座小桥，请你找出造桥的位置，使得,A,，,B,两村的路程最短，并说明理由。,L,A,B,桥,一个人看不到自己的远方是很可怕的，,有了远方也就有了人生追求的高度，,-,而人一旦有了追求，,-,远方也就不再遥远。,教者,-,与大家共勉,
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