1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,春天的畅想,感受春天 了解春天,孟津育才实验学校 谢艳艳,学习目标：,1.通过欣赏、感受、解读、品味春天，让学生喜欢春天，热爱大自然；,2.通过讨论、观察、品味自然景象艺术品，让学生理解艺术与自然的和谐相通；,3.能够用艺术形式来表现心中的春天，用心灵来感悟春天。,感受春天之美,春天茶园,思考：自然界的哪些现象向我们传达了春天到来的信息？,文学形式,音乐形式,思考：,你知道表现春天的艺术作品有哪些吗？,音乐作品,舞蹈作品,诗歌作品,美术作品,欣赏古今中外绘画大师的作品分析他们是用什么方法表现春天的？
2、品味艺术之韵,梅石奚凫图,宋 马远,此画绘梅枝斜出,石上，水中有群,凫飞集浮泳。剪,裁、构图新巧。,有款“马远”二,小字。所绘梅枝,刚劲曲折，又有,力度，用焦墨勾,勒的树干，显得,“瘦硬如屈铁”。,山石用大斧劈皴,，坚实、爽朗而,有力。水波绘制,出动意，表现迂,回、盘旋以及由,微风吹起的微波,，画得十分动人。,此图属于所谓“,江湖小景”的小,景画范围。,春雨江南图李可染,中国民间剪纸,报春图,外国古代绘画作品,波提切利,春,通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺术,(,美术,),有什么关系,?,自然美客观世界中自然物、自然现象的美,。,艺术美,-,艺术作品呈现的美。,摄影图片,漓江,与白雪石国画作品,漓江春,思考：,你知道表现春天的艺术作品有哪些吗？,音乐作品,舞蹈作品,诗歌作品,美术作品,通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺术,(,美术,),有什么关系,?,答：景物,自然美,文学,音乐,艺术美,美术,艺术来源于自然，,是自然的概括和升华。,通过自由组合，讨论交流，小组成员间达成共识，确定意图和主题，用国画、水彩、儿童画、剪纸等手法进行表现练习,作画时注意：造型、色彩、表现形式。,表现春天之景,春天是生命的象征,春天是活力的象征,春天是希望的象征,音乐作品,舞蹈作品,诗歌作品,美术作品,春天是生命的象征,春天是活力的象征,春天是希望的象征,
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