1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位家长！,实验小学 五（,2,）班,各位家长：,大家好！首先对你们的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢！感谢大家对我们班级工作的支持。,感 谢,1.,个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；,6.,下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；,5.,吃零食现象比较严重（少给零花钱）；,4.,个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；,3.,个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；,2.,少数同学偏科严重（科学、英语）；,二、存在的问题,学习情况,班级状况,家庭教育,期中测试存在问题：,
2、一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固，拼音不过关，对课文内容不熟悉，要求背的、记的地方丢分。,二是学习态度不端正，对待学习不当回事，马马虎虎。,三是一部分,在考试当中没有认真审题,，分析阅读理解的能力欠佳。,表扬学习优秀的同学:,比如：,覃怡华、韦路、巫家鑫、韦秋娴、韦和琳、覃芳玲、葛琳娜、莫丹妮、方郁茹、陆芯儀、何佳骏、韦敏敏、黄江楠、黄凯旋、伍昭瑾,等同学。学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。,这些学生成绩优异的原因,：,1.,学习态度端正，勤奋；,2.,学习方法比较好；,3,自制力强，善于思考；,4.,家长的支持与鼓励！,孩子们上课基本上都能专心
3、听讲，一部分同学还能发言积极，,韦路、韦秋娴、覃芳玲、葛琳娜、莫丹妮、陆芯儀、陈泽程、石登旋、黄新宇、何文慧、姜邦源、何佳骏、覃榆婧、石桂龙、刘蓉荧,等同学。,书写认真、字型漂亮，做作业较好的同学：,覃怡华、韦路、韦龙宝、韦秋娴、韦和琳、覃芳玲、葛琳娜、莫丹妮、方郁茹、陆芯儀、何佳骏、韦敏敏、黄江楠、黄凯旋、伍昭瑾、韦斌、熊恩泽,等同学,。,家庭作业书写马虎、质量差的有：,李心雨、韦武晗、石登旋、刘蓉荧、黄琳、黄仁春、张方亮、张续耀、钟景琦、时小涵、覃思飞羽、黄新宇、华包珅、黄俊喆、梁黄杰,姜邦源。,经常不完成家庭作业的有：,周相柳、彭国荣高彤彤、兰玉棋、霍俊钧、谢礼玉、梁迪凯陈泽程、石桂龙、
4、张文议、蒙冠宇、玉仲兴,在教学和班级管理中发现的问题,1,、部分孩子纪律观念较差，经常迟到，不按时完成家庭作业。,2,、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，开小差或发呆，做练习时不专心。,3,、作业错题改正不及时。,第一，让孩子从写好每个字开始。,第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。,第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。,语文学习,班级现状,我们班有学生,76,名，进入五年级，孩子们给我,们的感觉是长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂,气氛活跃，课堂作业基本上能按时完成，管理班级,的能力增强了。尤其是孩子们的综合能力也有很的,提高。,不足之处,1.,缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；
5、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重。,2.,部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟到，班级分工负责是有偷懒现象。两操,、,路队集队速度慢，队伍中说话,、,打闹现象严重。,3.,个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。,4.,学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。,孩子最不喜欢听到家长说的,10,句话是,你怎么还不去做作业，快去！,我讨厌你。,下次再这样的话,你怎么连这种题目也不会做。,我不来管你了。,你脑子出问题了，是不是？,你真不如,学习好。,嗯、嗯。,下次你就给我滚。,
6、你写得太烂了！,多与孩子交流沟通，应注意以下几点：,招数一,：身教重于言传。,招数二,：“斥责”要有的放失,招数三,：重结果更看重过程,招数四,：,要正确看待孩子的成绩,招数五,：保持一致，始终如一,招数六,：分解目标，逐步实施,招数七,：保护孩子的自尊心,招数八,：,要多给孩子一点信心,招数九,：会爱孩子,招数十,：,培养孩子的责任心,对家长的一些建议,要正确的看待分数，我们需要培养的是一个身心健康全面发展的孩子。,联系老师：了解孩子的情况、了解对学生的要求。,创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性）,关注孩子心理的变化情况，如有异常请及时纠正。,学习之余给孩子创造丰富的课余生 活，而不是玩电脑和看电视！,经常带孩子外出，了解社会生活（手抄报、交友、编作文集,）,希望家长配合的,1,、督促孩子及时完成作业，关心孩子各种考试情况。,2,、督促孩子完成口头作业。（如背书、读文）,3,、发现问题及时联系老师。,4,、督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读。,5,、引导孩子形成积极健康的观念，安全时刻在心间。,孩子是我们永远的希望，,教育孩子是我们共同的责任，,就让我们携起手来，一起为孩,子的健康成长而努力吧！,感谢您的支持！,
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