谈读书讲用1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谈 读 书,作者：培 根,弗兰西斯培根,英国17世纪杰出的唯物主义哲学家、作家,哲学史和科学史上划时代的人物，在人类思想史上占有极重要的地位,马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”,随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这种特有体裁。,你会读下列的字吗？,怡（）情 统筹（）藻（）饰,狡黠（）诘（）难 要诀（）,蒸馏（）劝诫（）滞（）碍,吹毛求疵（）豁（）然贯通,嚼,咀嚼（,）,味同嚼蜡（,）,好,好读书（）,读好书（）,y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,hu,ju,jio,ho,ho,读课文,，,理清思路,请同学们大声朗读课文，,看看作者围绕着“读书”,这一话题,，,谈了哪些内容？并以此把文章划分为三个层次。,读的时候，请拿起笔来，把课文中的,精彩,语句勾画出来,。,读书目的,正面阐述其好处,反面指出其偏向,读书方法,主张,提倡,读书作用,皆成性格,弥补缺陷,本文的结构思路,学习论证方法，体味其表达效果。,1,、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。,2,、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。,3,、从“读史使人明智”到“皆成性格”。,4,、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。,明确：,3,、观点：读书能够塑造人的性格。,用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。,4,、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。,用比喻证明观点。,作用：使人信服。,1,、观点：读书与经验的作用及关系。,用比喻证明观点。,2,、,用比喻的方法从反面强调好书一定要细细,揣摩，深入钻研才能读出味道。,拓展延伸,你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的故事吗?,名人论读书,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,【德】马克思,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,【德】歌德,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。,【英】莎士比亚,开卷有益。,【宋】赵光义,旧书不厌百回读，熟读深思子自知。,【宋】苏轼,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,【德】歌德,书籍是人类进步的阶梯。,【苏】高尔基,知识就是力量。,【英】培根,孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书,鲁迅嚼辣椒驱寒,名人读书的趣事：,读书目的,正面阐述其好处,反面指出其偏向,正反对比,读书方法,主张,提倡,比喻论证,读书作用,皆成性格,弥补缺陷,比喻论证,本文的结构思路,举例论证,文章主旨,这篇随笔采用比喻论证、归纳论证的方法，,论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读,书的重要作用，引导人们要通过认真读书，完善,自我。,作者以流畅灵活的笔法，平易近人的,风格，告诫世人读书能塑造人的性格和弥补,精神上缺陷，从而鼓舞人们去读书。,返 回,作业：,选择自己喜欢的一句有关“读书”,的名言警句作为观点，试着找几个,论据，写一篇随笔。,