第十课顺境与逆境的双重变凑.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,欢迎走进八年级思想品德课堂,平果县马头镇城关初级中学,感受挫折,战胜挫折,成亦顺境败亦顺境,顺境与逆境,顺境与逆境的双重变奏,与挫折同行,功亦逆境过亦逆境,第五单元 顺境与逆境,逆境对人的消极影响,逆境对人的,积极作用,顺境的,含义,顺境与逆境的双重变奏,成亦顺境败亦顺境,功亦逆境过亦逆境,顺境对我们成长的,积极作用,顺境对我们成长的,消极影响,对待顺境的,态度,顺境和逆境可以互相转化,第十课 顺境与逆境的双重变奏,成亦顺境，败亦顺境,1,1,.,两组图片分别反映了什么样的成长环境？,2.,如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？,请你看图，边看边想,不同的生活环境,一、什么是顺境？,有助于我们成长和发展的良好环境。,父母关爱,老师帮助,素质拓展,幸福生活,我们是在怎样的顺境中快乐成长的？,发 展,和平,世界经济不断发展,人类文明迅速进步,国防力量迅速提高,人民生活明显改善,科技水平跨越发展,经济实力不断增强,1,、感受到安全和愉快、安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。,2,、由于没有太多的障碍和干扰，我们做起事来得心应手、如鱼得水。,3,、成功和赞赏相伴而来，人生的道路如同顺风行船、坦途行车、畅通无阻。,4,、世界和平、国泰民安，人类文明快速发展，呈现出灿烂辉煌的历史画卷。,2.,顺境的积极作用,顺境为我们的成长创造了,有利条件，,只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。,19,世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的“青蛙实验”。实验人员把这只青蛙扔进一只开水锅里，青蛙迅速跳出；第二次，他们把同一只青蛙放入温水锅里，青蛙感到非常安逸，就在水中游泳玩耍。之后，实验人员将温水加温,青蛙感到灼热难熬想跳出锅外时已经无能为力了！,青蛙为什么能从开水中一跃而出，而在慢慢加热的温水中毙命呢？,在顺境面前，如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。,3.,顺境,给人的成长带来哪些的,消极,作用？,面对顺境,，,他们的想法与做法对么？我们应当怎样对待顺境？,小乐说：,我现在生活很逍遥，时间多的是，在家里我是小皇帝，爷爷奶奶照顾我的衣食住行，爸爸妈妈帮助我的学习，他们为我安排好了一切，这都是理所当然的！,小林说,：,哈哈,，,我很聪明,，,基础又好,，,全班学习名列前茅,！,不用怎么学,，,别人也超不过我。,1,、应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼；,2,、心存感激，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托3,、提高警惕,避免大意,。,4.,面对顺境我们应做到？,顺境成才的哈佛女孩刘亦婷,刘亦婷小学时日记一则：,6,月,3,日 星期六,今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我去他们院里学骑自行车。我叫她先上楼来,我安排一下时间,看有没有时间学自行车,有多少时间学骑自行车。我写了一张时间表,内容如下,:,写字,60,分钟；语文作业,30,分钟；拖地,15,分；写日记,60,分钟；练琴,30,分钟。共计,3,小时,15,分钟，共有时间,5,小时,55,分钟，可以有,1,小时,10,分钟来学骑自行车。于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。,启示,：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功,.,刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的,是她从小就培养自我加压,自我磨练,高标准,严要求得来的,.,案例分析,动物学家曾对生活在非洲奥兰治河两岸的羚羊进行了研究，发现东岸的羚羊奔跑速度、繁殖能力要比西岸的羚羊高出许多。这是什么原因呢？动物学家百思不得其解。因为这些羚羊不仅生存环境相同，所属种类相同，就连吃的草都是一样的。为了揭开这个谜团，动物学家展开了长期的调查，终于发现了其中的原因。原来，东岸的羚羊之所以强壮，是因为它们附近生活着一群狼，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为少了这么一群天敌。,想一想：,这个故事给你什么启示？,第十课 顺境与逆境的双重变奏,功亦逆境，过亦逆境,2,还有十几天的时间，我们就要迎来,2015,年，同学们一定有很多祝福送给你的朋友、老师和亲人，今天请同学们用最朴实的语言来表达自己最真挚的祝福，写下你对朋友、老师、亲人的祝福。,送出我的祝福,同学们送出的祝福很好，是不是同学们祝福的人真的像同学们的祝福中说的这样呢？为什么？,困难,挫折,失败,痛苦,伤心,绝望,自暴自弃,烦恼,忧愁,不顺心,不利于人的成长,和发展的不良环境,逆 境,析材料 说道理,析：,伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击,农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击,人生逆境，十之八九。逆境总与人不期而遇！,在未来漫长的人生道路上，我们每个人都会经历逆境的考验。,上述材料说明了什么道理？,析材料 说道理,材料一：,崔某，男，岁。自幼家境十分贫寒，母亲 因病去世。上学期间，他从不认真听讲，还经常偷偷地去网吧，沉溺于暴力、凶杀游戏之中。校方多次给他做思想工作。而他认为上不上学是我自己的事，别人管不着。毕业后，他仍不思悔改，因犯抢劫罪被依法逮捕。,材料二：,有一名学生上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独占赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，学校要他留级他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀，后因抢救及时才获救。,1,、上述两则材料中的几位同学遭遇了什么问题？他们是怎样对待的？说明他们是怎样的人？,2,、这一问题给他们带来了怎样的影响？,他们都遭遇了逆境的考验。,消极对待，畏惧逆境，畏惧困难。,说明他们是意志薄弱的人,弱者,1,、,逆境的,消极,影响,打击,自信,、,消磨,意志,、,摧残,身心,甚至使人,走入迷途,，,一蹶不振,！,世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。困难,对于天才是一块,垫脚石,，,对于能干的人是一笔,财富,，对于弱者是一个,万丈深渊,！,巴尔扎克,从晨飞的故事中你悟出怎样的人生道理？,2,、逆境的积极作用,逆境对于意志坚强,、,刻苦努力的人来说,，,是有益的,砥砺,，,是,磨练,、,是,促进,、,是,激发斗志,的源泉,，,使他们最终成才！,逆境是磨炼人的最高学府,逆境是达到真理的一条道路,-,拜伦,VS,逆,境,顺,境,辩论会：,正方观点,：,顺境有利于我们成长！,反方观点,：,逆境有利于我们成长！,相互转化,逆,境,顺,境,顺境与逆境的双重变奏,享受“阳光”的沐浴,经受“风雨”的洗礼,