《迢迢牵牛星》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,1.,知识与能力：,了解鉴赏诗词，掌握重要词语。,学会鉴赏叠字的表达效果,背诵全诗。,2.,过程与方法：诵读法、合作探究法,3.,情感态度与价值观：培养学生的浪漫主义情怀。,迢迢牵牛星,迢迢牵牛星,选自,文选,中,古诗十九首,第十首,.,古诗十九首,是东汉末年一批文人诗作的选辑。最早载于梁代萧统编的,文选,。这十九首诗没有题目，一般都采用第一句话作为题目,.,内容：,后人评价：,五言诗达到成熟的标志，,刘勰,文心雕龙,评价“五言之冠冕”，,钟嵘,诗品,“,天衣无缝，一字千金”历代文人经常把,古诗十九首,奉为五言抒情诗的典范。,古诗十九首,相思离别诗 失志伤时诗,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,纤纤擢素手，札札弄机杼。,終日不成章，泣涕零如雨。,河汉清且浅，相去复几许,？,盈盈一水间，脉脉不得语。,迢迢牵牛星,情读：,品味叠字,迢迢：,牵牛星之远,皎皎：,织女星之亮,纤纤：,素手之美,札札：,织机之忙,盈盈：,水流之清,脉脉：,对视之情,情中景 景中情,叠词的运用，使全诗显得韵味深长、哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。,天上双星，遥相呼应,手巧织女，无心织布,咫尺天涯，相聚无望,景,人,情,（相距遥远，充满冷清气氛。）,（动作描写、神态描写，突出相思之苦）,（衬托手法，相隔越近，哀怨越深，可望而不可及）,无一字提及相思，而相思跃于纸上,（层层深入的构思）,鹊桥仙 秦观,纤云弄巧，飞星传恨。银汉迢迢暗度，,金风玉露一相逢，便胜却人间无数。,柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,（旧曲新唱，歌颂真挚而忠贞的爱情观）,世界上最远的距离（泰戈尔）,世界上最远的距离,不是 生与死的距离,而是 我站在你面前,你不知道我爱你,世界上最远的距离,不是 我站在你面前,你不知道我爱你,而是 爱到痴迷,却不能说我爱你,世界上最远的距离,不是 我不能说我爱你,而是 想你痛彻心脾,却只能深埋心底,世界上最远的距离,不是 我不能说我想你,而是 彼此相爱,却不能够在一起,世界上最远的距离,不是 彼此相爱,却不能够在一起,而是明知道真爱无敌,却装作毫不在意,世界上最远的距离,不是 树与树的距离,而是 同根生长的树枝,却无法在风中相依,世界上最远的距离,不是 树枝无法相依,而是 相互了望的星星,却没有交汇的轨迹,世界上最远的距离,不是 星星之间的轨迹,而是 纵然轨迹交汇,却在转瞬间无处寻觅,世界上最远的距离,不是 瞬间便无处寻觅,而是 尚未相遇,便注定无法相聚,世界上最远的距离,是鱼与飞鸟的距离,一个在天,一个却深潜海底,重点字词,迢迢 擢 札札 机,杼,间,隔 脉脉,譬,如 慷慨,子,衿,呦呦 吹,笙,掇,阡陌 契 匝 吐,哺,羁,守,拙暧 墟 狗,吠,樊,笼,tio,zhu,zh,zh,jin,m,p,kngki,jn,yu,shng,chu,qin,m,q,z,b,j,zhu,i,x,fi,fn,音读：,迢,迢牵牛星，,皎,皎河汉女。,纤,纤,擢,素手，,札,札弄机,杼,。,終日不成章，泣涕零如雨。,河汉清且浅，相去复几许,？,盈,盈一水间，,脉,脉不得语。,迢迢牵牛星,tio,jio,xin,zhu,zh,zh,y,ng,m,迢迢,牵牛星,，,皎皎,河汉女,。,纤纤,擢,素手,，,札札,弄机,杼,。,終日不成,章,，,泣涕零如雨,。,河汉清且浅，相,去,复,几许,？,盈盈,一水,间,，,脉脉,不得语,。,星光,灿烂,摆动，举起,经纬交织的布幅,离,清澈,含情相视而不语,遥远的样子,织机声,织布梭子,多少、多远,间隔,意读：,迢迢牵牛星,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,纤纤擢素手，札札弄机杼。,終日不成章，泣涕零如雨。,河汉清且浅，相去复几许,？,盈盈一水间，脉脉不得语。,迢迢牵牛星,情读：,一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的灿烂织女星。,（织女）举起柔美洁白的双手，札札地穿梭织布。,（因相思）一整天也织不成布匹，哭得泪落如雨下。,银河的水既清又浅，（两星）相隔的距离又能有多远？,在那又清又浅的银河两边,只能含情脉脉地相望而不能互诉衷肠。,诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇与游子相思，抒发人间别离之感。,同时，深深流露的是对美好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实现的叹喟，是一种可望而不可及的悲凉。,思想感情,叠音词的作用,这些叠音词既细致描绘了外在的情景，又是巧妙抒发了作者内心真挚的感情。叠音词的运用与全诗缠绵哀怨的感情十分和谐，,显得韵味深长，使诗歌的形象鲜明生动，增添了诗歌的音律美。,诗句赏析举例,盈盈一水间，脉脉不得语。,这句写诗人慨叹那银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，但他们只能脉脉相视而不得语。这句诗用了“盈盈”“脉脉这些叠音词，“盈盈”写水美，“脉脉”写情深，这美好的情和景与”,不得语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人,。,自由诵读：通文意 悟感情,鹊桥仙,秦观,请从思想内容和艺术特色两方面比较,鹊桥仙,与,迢迢牵牛星,的不同之处,?,纤云弄巧，飞星传恨。银汉迢迢暗度，,金风玉露一相逢，便胜却人间无数。,柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？,两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。,拓展,一、从思想内容方面来比较赏析,迢迢牵牛星,塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。,鹊桥仙,不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上，而是歌颂真挚而忠贞的爱情，立意新颖，境界高绝。,二、从艺术特色方面来比较赏析,迢迢牵牛星,全诗以叠音词入诗，以描写为主，情景交融，声情并茂。,鹊桥仙,则将写景、抒情、议论融为一体，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。,迢迢牵牛星,和,鹊桥仙,同是取材于“牛郎织女”这一美丽的传说，虽立意不同，表现手法也各具特色，却都形象地表现了这一爱情故事，使其得以世代流传。,杳杳寒山道,【,唐,】,寒山,杳杳寒山道，落落冷涧滨。,啾啾常有鸟，寂寂更无人。,淅淅风吹面，纷纷雪积身。,朝朝不见日，岁岁不知春。,赏析这首诗中的叠字运用的艺术效果！,“杳杳”言山路深暗幽远，“落落”言涧边寂寥冷落。啾啾”言有声；“寂寂”言无声；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状；“朝朝”、“岁岁”写时间的无限漫长。前七句渲染环境的幽冷，后一句见出诗人超然物外的冷淡心情。,叠字，增强了它的音乐美。借助于音节的复沓，使人读起来感到和谐贯串一气盘旋，并借助于形式上的划一，把本来分散的山水、风、雪、境、情，组织成一个整体，回环往复，连绵不断。,04,年二模：阅读下面一首唐诗，然后回答问题（,6,分）,杳杳寒山道 寒山,杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。,淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。,叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。,参考答案,“,朝朝不见日，岁岁不知春”（,2,分），以抒写诗人的情怀作结。“朝”“岁”是单个的名词，一经叠用，就表现出时间的悠长（,2,分）。这里写出了诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷漠（孤寂）的心情（,2,分），与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。,对比,征人怨（,柳中庸,）（,04,专题训练,）,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,（,1,）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。,（,2,）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。,参考答案,：（,1,）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。,（,2,）第一句中的“岁岁”是年年之意，表现了征战的频繁，第二句中的“朝朝”是天天之意，写出了将士对每日练兵备战的怨言，第三句写了边塞气候酷寒，景色单调。通篇虽无“怨”字，但句句流露出对战争的厌倦,亲人离散的怨恨。,征人怨（柳中庸,）（,04,年浙江,）,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,（,1,）这首诗分别从哪个方面的描写来表现征人的“怨”？请结合诗句作简要的赏析？,参考答案,：,第一、二句诗从战士们作战和生活的艰苦与单调来反映征人的“怨”。“岁岁”“朝朝”叠词的运用更能反映战士的厌战情绪（,3,分）；第三、四句从环境的奇寒荒凉来烘托战士“怨”的情绪（,3,分）,