政治：陕教版九年级_第10课_全面建设小康社会_第二课时(课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,奔向全面小康,20002006,我国国内生产总值统计,我国经济发展水平在逐步提高,单位：亿元,2006,年我国与其他国家人均,GDP,相比较,名次,国家,国内生产总值,（亿美元）,人均国内生产总值（美元）,01,美国,132216.85,43995,02,日本,49113.62,38533,03,德国,28582.34,34679,04,中国,26971.64,2042(110,位）,05,英国,23413.71,38636,06,法国,21537.46,35377,据统计：到,2006,年，我国没有完全解决温饱问题的还有,2365,万人，城镇最低生活保障以下的人还有,2000,万人，农村低水平温饱状态还有,2300,万人。还有,1/4,人口没有达到小康生活标准。,我国现在达到的小康水平还是,低水平,的。刚进入世界,下中等,收入国家的门槛。,收获一,总体小康是低水平的小康,到,2020,年，我国经济将实现,人均,GDP,比,2000,年翻两番的目标，将达到,35,万亿元人民币，超过,4,万亿美元，中国人均为,3500,美元,，达到,中等,发达国家水平,（人口增长因素、体现以人文本理念）,点击十七大,谈谈近几年身边变化。,（衣、食、住、行、用）,人民,物质生活,水平得到了很大提高。,七嘴八舌说变化事实一：,2003,年，中国公众科学素质调查结果表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例仅为,1.98%,，比发达国家落后了,15-20,年。科技创新能力处于中等偏下水平。,事实二：,2002,年国庆节期间，天安门广场游人留下的,40,余万块口香糖污渍，使几十名环卫工人忙活了整整七天。,实施三：,据最高人民法院介绍，法院判决进入强制执行的案件从,1993,年的,30%,涨至,2003,年的,52%,，增加了司法成本，损害了债权人的合法权益。,这三则材料各反映了什么问题？,议一议,精神文明,生态文明,政治文明,收获二,总体小康是不全面的小康,思索和探究,更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念。,提出了“建设生态文明”的新理念和新要求。建设节约能源资源和保护生态环境的新型生态文明。（能源消耗、森林覆盖率）,扩大人民民主，发展基层民主，全面落实依法治国的基本方略。,2004,年分省农村全面小康实现程度排序,地区,实现程度,(%),位次,地区,实现程度,(%),位次,上海,87.8,1,江西,15.9,17,北京,81.7,2,河南,15.7,18,天津,67.8,3,安徽,13.9,19,浙江,57.9,4,内蒙古,12,20,广东,46.4,5,重庆,10.3,21,江苏,46.3,6,陕西,9.7,22,山东,42.8,7,四川,7.2,23,福建,39.5,8,广西,7,24,辽宁,29.5,9,云南,3.5,25,河北,30.1,10,新疆,-1.7,26,吉林,26.7,11,宁夏,-2.3,27,黑龙江,26.3,12,甘肃,-9.2,28,湖北,21.7,13,贵州,-10.1,29,湖南,19.4,14,青海,-14.6,30,山西,16.3,15,西藏,-19.8,31,海南,16.2,16,资料来源：国家统计局,2004,年分省农村全面小康实现程度排序,上述材料主要说明了什么？,上海农村,青海省农村,河南省农村,西部地区农村全面小康建设比东部至少落后,10,年，比中部地区落后,5,年左右。,上海申隆生态园,青海省环境保护,河南绿化建设,西部校园一瞥,东部教育环境,青海省农村人均受教育年限为,5.7,年，即未达到小学毕业水平。与全国平均,7.6,年的水平还有较大差距。全面小康标准为,9,年。,我国东部、中部、西部地区小康发展不平衡,小收获,推动区域协调发展,2004,年,3,月，国务院总理温家宝在人民大会堂提出：“促进中部崛起，形成东中西互动，优势互补，相互促进，共同发展的新格局”。,县区教育,石家庄市外国语学校,我省教育资源不均衡，造成了教师的人才流动，间接助长了择校现象的泛滥。,事实一,城镇、农村家庭年人均纯收入比较,2006,年，城乡收入差距为,3.2,：,1,城乡收入差距有扩大的趋势,。,事实二,通过调节收入分配，到,2020,年，差距缩小为,2.5:1,小刘眼中的农村,建设社会主义新农村,事实三,：除了在收入水平、教育方面，城乡之间存在一定差距外，在医疗卫生、社会保障、生活环境方面，也存在差距。,小收获,我国城乡之间发展不平衡,收获三,总体小康是不平衡的小康,十七大,促进国民经济又好又快发展,针对我国小康发展不平衡的状况，强调发展的,质量,和,协调性,。使城乡协调互动,推动区域协作。,我要把家乡建设成,生产发展,生活富裕,乡风文明,村容整洁,管理民主,我能这样做,树立远大的理想，努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，将来要积极投身到社会主义新农村建设进程中去。,向父母建议：要利用农闲时间，学习知识，提高自己的文化素质、专业技能和思想道德水平。,向政府建议：要加强对新农村建设的领导，统筹城乡发展，深化农村改革，发展农村公共设施和农村公共事业，千方百计增加农民收入，培育新农民、提高农民素质等。,加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路。,提高农民收入。（优化农业产业结构、减轻税负、转移农村劳动力）,加快建立城乡居民的社会保障体系。（医保、社保等）,发展基层民主，保障人民享有更多切实的民主权利。,(,政务公开、村务公开等）,建设生态文明新农村。（节约能源、,保护环境）,十七大,国家的保障,可以扩大经济发展市场，是实现国民经济又好又快发展的主要途径。,可以缩小城乡差距实现共同富裕。,有利于社会稳定，有利于改革发展的大局，有利于构建和谐社会。,是党执政为民，代表广大人民利益的体现。,我评新农村,意义,本课小结,总体小康特征,低水平,不全面,不平衡,表现为,人均国内生产总值低,表现为,侧重物质文明，在精神文明、政治文明、生态文明、社会保障方面有欠缺,表现为,城乡差距、东西部差距、不同收入群体间差距,建设社会主义新农村,区域协调发展,国家、青少年如何做？意义？,西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地,我们相信,经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,上海农村,温馨舒适的家居环境,农村小路,生态厕所,大型商场,水上公园,东 方 明 珠,