1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,朗诵,海 燕,高尔基,有感情的朗读课文,思考以下问题,:,1.,在课文中勾出描写自然环境的语句,2.,在课文中勾出,正面描写海燕的语句。你从这些描写中感受了海燕有怎样的形象？,3.,作者还写了哪些海鸟？他们在暴风雨来临之前是怎样的表现？找出句子理解,.,乌云越来,越暗,，越来,越低,，向海面,直压,下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。,一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上,燃烧,。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了
2、雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧,抱起,一层层巨浪，恶狠狠地把它们,甩到,悬崖上，把这些大块的翡翠,摔成,尘雾和碎末。,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在,高傲地飞翔。,一会儿翅膀,碰着,波浪，一会儿箭一般地直,冲向,乌云，它,叫喊,着，,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。,在这叫喊声里,充满着对暴风雨的,渴望,！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心,。,海燕,叫喊,着，,飞翔,着，像黑色的闪电，箭一般地,穿过,乌云，翅膀,掠起,波浪的飞沫。,看吧，它,飞舞,着，像个精灵，,高傲的、黑色的暴风雨的
3、精灵，,它在,大笑,，它又在,号叫,它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,这个敏感的精灵，,它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，,是的，遮不住的！狂风吼叫,雷声轰响,暴风雨孕育之时,暴风雨迫近之时,暴风雨即临之时,海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来,海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来,海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来,勇猛坚强,乐观自信,富于献身的精神,海鸥,在暴风雨来临之前,呻吟,着，,呻吟,着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的,恐惧,，,掩藏,到大海深处。,海鸭,也在,呻吟,着，,它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。,蠢笨的,
4、企鹅,，,胆怯,地把肥胖的身体,躲藏,在悬崖底下,只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！,时代背景,：,二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。,海燕,生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，,海燕,在发表时采用了寓
5、言形式和象征手法。,。,了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题,海燕 革命高潮,海鸥,海鸭 反动势力,企鹅,大海 革命先驱者,波浪,乌云 恐惧革命、,闪电 悲观失望者,狂风,暴风雨 革命力量,板书设计,：,自然环境（,烘托,）勇猛坚强,海燕（,正面描写,）,海燕 乐观自信,海鸥、海鸭、企鹅,（侧面描写,）（,对比,）富于献身的精神,拓展训练,1,、,是的海燕在暴风雨即将来临之时表现出勇猛坚强、乐观自信，毫无畏惧。当他看到其他海鸟的情形时，他有怎样的想法呢？他又想对他们说些什么呢？（学生讨论后回答）。,2,、,是隔一百多年了，海燕的形象对我们有何现实意义呢？在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？说说你的看法。,课 堂 小 结,海燕勇猛坚强、乐观自信、富于献身的精神是值得我们学习的。在人生中只有经历了暴风雨的考验，才能使我们的人生变得更加灿烂辉煌。让我们的人生像海燕一样飞翔！让我们齐呼：,“,让暴风雨来得更猛烈些吧！,”,。,让我们的人生像海燕一样飞翔！,谢谢大家！,让我们的人生像海燕一样飞翔！,谢谢大家！,
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