通假字的用法微课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文专项训练,通假字的用法,本溪县第一中学 马 波,例,1,：策之不以其道，食之不能尽其,材,。马说。,例,2,：将军身,被,坚执锐。陈涉世家。,“,材,”,跟音同（,c,i,),形似的,“,才,”,字相通；,“,被,”,跟字音(,b,i,p,),相近、字形相似的,“,披,”,字相通。,可知：“,材,”,、,“,被,”,是借字，,“,才,”,“,披,”,便是本字。,这种有,本字,（有的本无正字）不用，而借用一个,音同,或,音近,（有的字形相似）的字来代替字，就叫做,通假字,。（通是通用，假是借用，,“,假,”,就是借的意思。）,一、弄清概念,什么是通假字,（一）、音同形似,例如：策之不以其道，食之不能尽其,材,。马说,(,二,),、音同形异,例如：便,要,还家。,桃花源记,二、分清种类,材,才,要,邀,(,三,),、音近形似,例如：不亦说乎？,论语,十二章,(,四,),、音近形异,例如：两岸连山，略无阙处。,三峡,(,五）、音异形似,例如：,河曲智叟亡以应。,愚公移山,二、分清类别,阙,缼,说,悦,亡,无,（一）根据字音，确定通假,阅读文言文时，遇到某个字如果用,本义,和,引申义,都解释不通，便可从,字音相同,或,相近,方面去确定本字。,例,1,：为天下唱，宜多应者。陈涉世家,唱倡,例,2,右手攀右趾。,核舟记,攀扳,三、明确方法,同音通假,叠韵通假,字音法,（二）凭借字形，辨析通假,由于多数通假字字形相似，其中大多是偏旁相同，所以还可凭借字形去辨析通假字。,被披,例,2,：,属,予作文以记之。岳阳楼记,属嘱,例,1,：,同舍生皆被绮绣。,送东阳马生序,三、明确方法,字形法,（三）依靠语境，猜测通假,三、明确方法,现在通用的通假字，哪些读音相同，哪些不同，由于有古音异读的现象，一时也难于查对，情况复杂，要依据语境和日常积累猜测确定。,例,1,：,甚矣，汝之不,惠。,愚公移山,，,依据文意确定“惠”字不是,实惠,的意思，而是,智慧,的意思，所以根据语境和日常积累，猜测“,惠”的本字应为“,慧,”字。,例,2,：所识穷乏者得我与。,鱼我所欲也,，,依据文意确定“得”字不是,得到,的意思，而是,品德，,引申为,感激,的意思，所以根据语境和日常积累，猜测“,得”的本字应为“,德,”字。,语境法,四、方 法 小 结：,掌握,通假字,的规律，对于理解文章内容是很有帮助的。,首先，,应紧扣,上下文,，推敲意义。,其次，,根据,同音,确,定本字。但有些通假字与本字不完全同音，只是,音近,或,同声母、同韵母,。,再其次,，可参考,字形,，辨识通假字。,另外,，通假字如果证据不足，就不易看出或容易看错。,特别是,音近通假,或发生,古今音变,的通假，不易看出。,因此,，我们还要了解古人解释通假的常例。许多古书中都对通假字作出注释，在阅读时要多注意，不断积累,。,悟一悟,五、课后练习,指出下列句子中的通假字，并指出通假字的意义。,小惠未,通,(),无陇断焉,通,(),系向牛头充炭直,通,(),卧右膝，诎右臂支船,通,(),祗辱于奴隶人之手,通,(),必能裨补阙漏，有所广益,通,(),项为之强,通,(),寒暑易节，始一反焉,通,(),“,陇,”,“,垄,”,山冈,“,直,”,“,值,”,价值,“,强,”,“,僵,”,僵直,“,反,”,“,返,”,往返,“,徧,”,“,遍,”,普遍，遍及,“,诎,”,“,屈,”,弯曲,“,祗,”,“,只,”,只是,“,阙,”,“,缺,”,空缺,练一练,