同侪携手共进--同学-朋友.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三课 同侪携手共进,（点击图片播放动画：生死之交,）,我们也向往拥有真挚的友情。那么，如何建立和发展这种真挚的友情呢？,一、我的人际圈,我的人际关系树轮图,圈外：陌生人,红色圈：一般同学或熟人,橙色圈：较好的朋友,黄色圈：知心朋友,蓝色圈：我的姓名,按要求绘制自己的人际关系树轮图。,怎样让自己的朋友更多一些,班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看,到她笑过、大声说过话。数学测验后，因为一道简单的题目没做,出，她心事重重，几天前她本想问同桌的，可不敢开口；劳技课,上，她被一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也,不敢说，以致直到下课了也没做完,你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？,如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由；如果你觉得和小闷一样苦恼，你和小闷怎样才能打开心扉，走出闭锁，去采集更多的阳光？,议一议：,班级中最具人气的同学分别有哪些优点？他们又有哪些共同的特点？,一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？,受欢迎的品质有:真诚、热情、友好、善良、幽默、开,朗、有责任心、诚信、助人为乐,不受欢迎的品质有：自私、多嘴多舌、目光短浅、尖刻、,粗鲁、自高自大、恶毒、说谎,朋友啊朋友,你可曾想起了我,如果你正享受幸福,请你忘记我,朋友啊朋友你可曾记起了我,如果你正承受不幸,请你告诉我,朋友啊朋友,你可曾记起了我,如果你有新的,你有新的彼岸,请你离开我,欣赏歌曲朋友。,二、与友同行,什么是真正的朋友,活动一：看一看 议一议,（点击图片播放动画：胖子和瘦子,）,动画中的胖子和瘦子是真正的朋友吗？为什么？,活动二：填一填 说一说,在我痛苦的时候，朋友_；,在我徘徊的时候，朋友_；,在我开心的时候，朋友_；,在我成功的时候，朋友_；,活动三：找朋友,朋友从哪来？朋友就在我们身边。对于友情，需要我们主动、明智而谨慎地去把握。,在交友的路上你是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？,活动四：情景分析,朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和,精力，又不好意思开口，我很为难。,你怎么看待这件事？,两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。,你能让他们依然成为好朋友吗？,我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。,你说我该怎么做？,朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。愿我们都拥有真挚的友谊。,（点击图片播放动画：真挚的友谊,）,友谊与原则,小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。,讨论：,小冬为什么觉得很为难？,小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？,如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？,小冬应该继续帮助小宁吗？,让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。,小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编，小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。,讨论：,是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？,尝试续写故事结尾。,人与人相处，朋友与朋友相交，存在分歧在所难免。古人云：君子和而不同，小人同而不和。意思是说君子相交，和睦但不苟同；小人往来随声附和，但彼此面和心不和。我们要以此为戒。有分歧、矛盾，要学会宽容，要善于沟通，要尊重彼此差异。智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。宽容，我们就会得到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。,友谊原则的应用,（点击图片播放动画：小树林与火）,思考：这个动画告诉我们什么道理？,人的生活离不开友情，但要得到真正的友情并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。,马克思,千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见心诚则灵,让我们从此是朋友,千金难买是朋友,朋友多了春长留,以心相许心灵相通,让我们永远是朋友,结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友,愿我们到处都有好朋友,欣赏歌曲永远是朋友。,