物质的检验分离与提纯..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学研讨课,内乡县夏馆初中 张桂荣,复习提问：,、说出几种有颜色的物质或溶液,：固体类：,a,银白色的有（）,b,红色的有 （）,c,绿色的有 （）,：液体类：,a,蓝色溶液的有（）,b,黄色溶液的有（）,、说出几组有特殊现象的化学反应：,：有白色沉淀生成的化学反应：（）,：有蓝色沉淀生成的化学反应：（）,：有红褐色沉淀生成的化学反应：（）,：有气泡产生的化学反应：（）,E,：遇到酸溶液变红的试剂是：（）,F,：遇到碱溶液变红的试剂是：（）,物质的检验、分离与提纯,2006-2008,河南本考点分布表,2006,年课改区,选择题,1,分,2007,年课改区,填空题,2,分,2008,年课改区,选择题,2,分,学习目标,1,、,知道一些常见难溶易溶物质。,2,、,根据某些物质的性质检验和区分一些常见的物质。,3,、初步会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离和提纯。,4,、通过例题学会分析问题的方法。,5,、,利用所学知识，解决一些实际问题。,一、,常见气体的检验,例如,：右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。,假设,(,猜想,),验证方法及操作,可能看到的现象,结论,我们学过的气体还有哪些？它们该怎么检验？,常见,气体的检验方法,气体,检验方法,现象,结论,空气,将燃烧的木条伸入集气瓶中,燃烧不变,该气体是空气,氧气,(O,2,),将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,该气体是氧气,二氧化碳,(CO,2,),将气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,该气体是二氧化碳,氢气,(H,2,),把燃着的木条伸入集气瓶内,气体能燃烧，有淡蓝色火焰并伴有轻微的爆鸣声,该气体是氢气,你 想 对 了 吗？,二、常 见 物 质 的 鉴别,驶向胜利的彼岸,用最简单的方法鉴别下列物质：,：硫酸铜溶液、氯化铁溶液,：酒精、食盐水,总 结：用简单的方法是根据不同物质物理性质的不同（颜色、状态、气味等），多采用观察鉴别法即可完成。,一枝独秀,乘胜追击,例、,现有两瓶没有标签无色溶液分别是稀盐酸和氢氧化钠，请用化学方法将它们鉴别出来。,所加试剂,现象结论,指示剂,（酚酞）,试液变红的是氢氧化钠,活泼金属（镁）,有气泡冒出的是盐酸,金属氧化物（锈钉）,锈被除去的是盐酸,碱,（氢氧化铜）,使固体溶解的是盐酸,某些盐,（大理石）,有气泡产生的是盐酸,硫酸铜溶液,出现蓝色沉淀的是氢氧化钠,方法归纳,1,、首先要知道被鉴别物质具有的特征（物理性质、化学性质）,2,、应该使用操作简单，实验现象明显的方法，在分步骤检验时要统筹考虑，前面的操作不能对后面操作造成负面影响。,总结常见离子的检验方法,表一,离子,检验方法,产生的现象,结论,H,+,OH,-,Ba,2+,Fe,3+,Cu,2+,取少量溶液于试管中，滴入紫色石蕊试液（或用,PH,试纸）溶液变红,（或试纸变红）,取少量溶液于试管中，向其中加入锌粒,产生气体，可燃,取少量溶液于试管中，滴入紫色石蕊试液（或酚酞试液）,溶液,变,蓝（或变红）,用玻璃棒蘸取被测液滴在,PH,试纸上,PH,试纸变蓝色，,PH7,取少量溶液于试管中，滴加稀,H,2,SO,4,和稀,HNO,3,产生白色沉淀，且不溶于稀,HNO,3,取少量溶液于试管中，滴加,NaOH,溶液,有红褐色沉淀生成,取少量溶液于试管中，滴加,NaOH,溶液,有蓝色沉淀生成,向盛有铁钉的试管中加入少量溶液,铁钉上附有红色物质,离子,检验方法,产生的现象,化学方程式,(,举例,),SO,4,2,CO,3,2,NH,4,+,取少量溶液于试管中，滴加稀,Ba(NO,3,),2,溶液和稀,HNO,3,产生白色沉淀，且不溶于稀,HNO,3,取固体或少量溶液于试管中，滴入稀盐酸，产生的气体通入澄清的石灰水中,产生气体，该气体能使石灰水变浑,取少量溶液于试管中，滴加,NaOH,溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,有刺激性气味的气体放出，且使湿润的红色石蕊试纸变蓝,常用的离子还有那些？如何检验？,常见离子的检验方法,表二,三、物 质 的 分离 提纯,驶向胜利的彼岸,例,1,：,CO,中混有少量,CO,2,气体,若要除去,CO,2,应将混合气体通过,溶液,.,2:,除去氯化钠溶液中混有的少量氯化钙,应加入的试剂是,.,3:,分别用一种试剂除去下列物质中的杂质,(,括号内为杂质,).(1)Cu(Fe,2,O,3,),。,(2)CaCO,3,(CaCl,2,),。,4,：除去生石灰中的碳酸钙应采用的方法是,。,典例剖析,1,、物质的分离、提纯原则：,（,1,）杂质易分离。,（,2,）不增新杂质，不减原物质。,（,3,）方法简便、安全、节能。,（,4,）最后要复原。,规律总结,四、化学知识 生活化,例、,现有两瓶从厨房中拿出的没有标签的食盐和纯碱样品，请你用尽可能多的方法将它们鉴别出来。,八仙过海,温馨提示：需要细心考虑哦！,方法,原理,实验操作,1,、观察,状态（食盐是晶,体，纯碱是粉末）,取出样品，观察,2,、品尝,3触摸,食盐味咸、纯碱味苦,纯碱水溶液有滑腻感,用嘴尝,用手触摸,4,、用酸碱指示剂,纯碱水溶液显碱性食盐溶液显中性,向纯碱水溶液中滴加酚酞、变红色,5,、测,pH,值,纯碱水溶液显碱性,食盐溶液显中性,用玻棒蘸取溶液蘸在,pH,试纸上,6,、加沉淀剂,(CaCl,2,),与碳酸钠生成沉淀,与食盐不生成沉淀,取少量样品溶液滴加沉淀剂,7,、加酸（,HCl,),与碳酸钠生成气体,与食盐不生成气体,取少量样品溶液滴加酸,请你来解决,自来水生产中通常使用少量氯气杀菌,消毒，氯气与水反应的产物之一是盐,酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，,用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售。,你会利用所学知识选用一种化学试剂,来鉴别其真伪吗？,中招回顾,1,、,生活中可能遇到的下列混合物，能按”溶解,过滤,蒸发“的步骤加以分离的是 （）,A,：,食盐和细,砂,B,：,水和酒精,C,：,石灰石和生石灰,D,：蔗糖和味精,2,、下列各组物质，只用无色酚酞试液及相互反应就能区别开的是 （）,A:NaOH,、,HCl,、,H,2,SO,4,B:NaNO,3,、,HCl,、,NaCl,C:NaOH,、,NaCl,、,HCl,D:NaOH,、,NaCl,、,Ba(OH),2,A,C,3,、除去下列物质中的少量杂质,所用试剂,(,括号内的物质,),不正确的是,:,（）,A:,氮气中的氧气,(,铜,),B:,二氧化碳气体中的水蒸气,(,浓硫酸,),C:,氯化钠溶液中的碳酸钠,(,硫酸,),D:,碳酸钙中的氯化钠,(,水,),、不用其它试剂，用最简单方法鉴别下列五种物质的溶液,：,Ba(OH),2,；,FeCl,3,；,KCl,H,2,SO,4,，,四种物质按照由先到后被鉴别出来的顺序是,（）,A:,B:,C:,D:,A,B,5,、分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质,(,括号内的物质为杂质,).,(1)ZnSO,4,(CuSO,4,),.,(2)O,2,(H,2,O,),.,(3)N,2,(O,2,),.,(4)NaOH(Na,2,CO,3,),.,(5)NaOHCa(OH),2,.,6,、盛放,NaOH,溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末,.,甲同学和乙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证,.(1),可能是,NaOH(2),可能是,Na,2,CO,3,(3),可能是,NaOH,和,Na,2,CO,3,的混合物,.,甲同学向所取少量粉末中滴加一种溶液后,排除了,(1),的可能性,.,请你推测他所加试剂和观察到的现象,.,乙同学提议用酚酞试液来鉴定,你认为可行吗,?,请说明理由,.,考考你,、,某化工厂生产的纯碱样品，可能含有硫酸钠和氯化钠，我校化学兴趣小组想探究其成份，请你替他们设计一个合理的方案。,、,石蕊试液,pH,试纸,酚酞试液,金属镁,上述四种试剂中，只使用一种就能分辨出,氯化钠溶液、稀氢氧化钠溶液、稀盐酸,三种溶液的是,:,A.B.C.D.,、鉴别盐酸和硫酸铜溶液的方法有哪些？,、鉴别下列三种固体粉末、碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钠最简便的方法所选用的试剂是什么？,、现有五种溶液：盐酸、硫酸、氢氧化钙、氯化钠、碳酸钠。请你从中选出两种溶液用三种不同的化学方法进行鉴别。要求所依据的化学性质不能雷同，所用试剂在上述五种溶液之外。（,3,年中招开放试题）,作业设计：,本节课小结,:,常见物质鉴别,:,1,、首先要知道被鉴别物质具有的特征（物理性质、化学性质）,2,、应该使用操作简单，实验现象明显的方法，在分布骤检验时要统筹考虑，前面的操作不能对后面操作造成负面影响。,