1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版八年级语文下册第三课,我的第一本书,霍山县磨子潭中心学校 崔用文,牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。当代诗人，是,“,七月诗派,”,的重要成员。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有,华南虎,悼念一棵枫树,半棵树,等。,他一生坎坷，经历过战争、流亡、饥饿以及几次被囚禁，从事过种地、拉平板车、杀猪、宰牛等繁重的工作。,简介作者,教学目标,：,1,、复述课文内容，感悟作者的思想感情。,2,、理解第一本书的深刻含义。,3,、理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。,幽默,(yu m),：,凄惨
2、q cn),：,奥秘,(o m,),：,翻,来,覆,去,(fn f),：,温厚,(wn hu),：,解释：,有趣或可笑而意义深长。,凄凉悲愤。,奥妙神秘。,一次又一次；多次重复,。,温和宽厚。,我的第一本书是一本什么样的书？（用原文回答）,1.,这是一本小学一年级的国语课本。,2.,这是一本没有封面，没有头尾，只有下半部分的书。,本文围绕着我的第一本书写了哪些人和事？,整体感知课文,父 亲,行动,品格,关心“我”的学习,知道原委，没有批评指责，只是深深地叹着气。,在昏黄的油灯下，为“我”修补装订课本。,带“我”到条件好的外村上学。,温和,善良,理解孩子,尊重孩子,的友情,对孩子负责,乐于助
3、人,父子情深,敬爱之情,家境贫穷，买不起书，只有“我”送给他的半本书；,考试第一名；,哭着告诉“我”他不能读书了；,一辈子在村里卖纸烟、花生、火柴等。,乔元贞,聪明好学，但被生活所迫不得不放弃学业。,同学情深,生活艰辛,深切同情,老师“弄不成”,为四个年级在同一教室上课；,干什么事都弄不成；弄不到,算术,和,常识,两本课本，只上,国语,课；,“,我”和狗捣乱时，狠狠训斥,“我”一顿，后又看在父亲面,子上，不打“我”手板；,还夸“我”的狗聪明，会念书。,条件恶劣，生活窘迫,友好淳厚，乡邻情深,怀念之情,二黄毛,连一只手几个指头都说不上来；,抗日战争期间，打仗不怕死，受人尊敬。,不真傻，心眼有点死
4、在国难之时，积极抗日。,勇敢的抗争,尊敬之情,“,我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？,思考,第一本书,父亲的深情,同学的友情,童年的乐趣,生活的苦难,“,我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”,人生的第一课,。这人生的第一课，蕴含着,生活的艰辛,，,人间的温情,，,同学的友谊,和,上学的乐趣,，这之中更包含了,作者对苦难生活的独特感悟,，正是这样这一本小学课本才让人难忘。,小结：,研读体会,1,、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。,(,作者童年时的感觉是怎样的？生命最初的快乐和梦幻是什么？,),作者对童年的感觉是辛酸的,，因为童
5、年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？,然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。,2,、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就,枉,读了这几十年的书,，更,枉,写了这几十年的诗,。人不能忘,本,。,枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，,不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书,。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。,“,本,”,，,双关,，指那第一本国语教材，也指,人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西,。作者所指主要指后者。,研读体会,从文中,“,我,”,和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？,“,知识改变命运,”,板书设计,：,我的第一本书,牛汉,父亲：问书考书灯下补书携子读书（,行动,）,温和善良乐于助人对孩子负责（,性格,）,“,我,”,：裁书要书真诚送书带狗背书（,行动,）,善良真诚聪明勤奋调皮 （,性格）,情感,：辛酸 沉重 敬重 珍爱 百感交集,
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