记叙中的精彩描写.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,记叙中的精彩描写,南宁市西乡塘区双定中学,邓爱,2,、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。,朗读下面几段文字,:,1,、他的脸色苍白，很瘦，但是看起来很精神。,3,、,只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们,便向前跑起来,，我国运动员刘,翔也向前跑，他跑得很快，把,其他人都甩在了后面，最后刘,翔跑到,了终点,，获得了第一名。,4,、,世界男子,110,米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点,-,夺得了中国第一枚跨栏金牌。,6,、,砰砰，砰砰，大门被用力的踹开了，接着进来的是一个踉踉跄跄的身影，手里拿着一瓶酒，凳子被狠狠的踢开，连翻了几个跟斗才在墙角停下来，接着砰地一声，桌子被掀翻了，哗啦哗啦传来饭碗摔碎的声音，筷子也噼里啪啦发出刺耳的声音。“你们竟敢不给老子开门，活腻了,.,”。“爸爸”，刚说完，一个巴掌甩了过来，脸上像火烧一样辣辣的，直到现在我还忘不了。,5,、有,一次，爸爸喝醉了,，回到家,很生气,，看见我他就动手打我了。,为什么？,记叙文,以,记叙,为主，但也需要在记叙中适当地加入,描写,。恰当地,描写,能让文章更加具体、生动，人物形象更加丰富、,鲜明，给人留下深刻的印象。,记叙是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完整就可以了。,记叙与描写的区别：,描写是指在写人、记事的过程中，对人物的外貌、语言、动作、神态、心理及其所在环境的一些细致的刻画，以此来更好的表现人物性格和推动情节发展。,在记叙中融入必要的描写，于细微处见真情。,关键：,例文赏析,例一：,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。,作者运用了外貌、和动作描写，形象生动地写出来父亲行动不便，爬上月很艰难但很努力的背影，体现父亲爱子情深。,韩麦尔先生站起来，,脸色惨白，,我觉得他从来没有这样高大。,“我的朋友们啊，”,他说,，“我,我,”,但是他哽住了，他说不下去了。,他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”,然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，,只向我们做了一个手势,：“散学了，,你们走吧。”,神态、动作、语言突出韩麦尔先生伤心痛苦的样子,例二：,架在小窗上方的横梁,小眼睛,上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。,皮肤,藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的,狮子鼻,，仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的,头发,后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的,脸颊,中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。,例三：,外貌描写,，,比喻,、,夸张修辞手法的运用让人看到一个长像非常丑陋的托尔斯泰，给人印象深刻,“中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜儿个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。”,例四：,作者运用了外貌、神态和动作描写，寥寥几笔，就使得一个专横跋扈、目中无人的恶霸形象跃然纸上。,有一天，我在家听到打门，开门看见老王,直僵僵地镶嵌在门框里,。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。,他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。,我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”,例五：,外貌描写突出老王衰弱即将病逝,外貌描写、语言描写、动作描写、,神态描写、心理描写、细节描写,景物描写,写作指导,修辞手法,描写方法,比喻,、,排比,、,拟人,、,夸张根据你平时,的体验,，把下面一段话改成具体描写的文,段。,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我,紧张,得要命，就,怕,自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是,伤心,。,实战演练,精彩范文,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。,教室里静悄悄的，只听见,“,沙沙,”,的发试卷的声音，,“,哗啦！,”,我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，,72,分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,试卷静静地反躺在桌上。我,用有点颤抖的手,去,慢慢地掀开,试卷一角，一个鲜红的“,4”,字映入我的眼帘，,我的手一抖试卷又合上了。,我一咬牙,，把手,伸到,试卷底下，,用力一翻，,随着“啪”的一声，我看到了我的分数,48,，可怜的“,48”,，,我“唉”了,一声便,瘫在桌上,。,“,*,59,”,“,*58,”,本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，,他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴，,“,王*,60”,，不经意间似一阵温暖的春风拂过，,那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上,如何让描写具体、生动起来？,（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞。,我来总结,作业,请以,感动的一幕,为题，写一个片段作文，,200,字左右。,提示：,1,、“一幕”，是指某一个场景，要把这个场景叙述清楚。,2,、叙述中要进行一些细致的描摹，或者使用一些富有情感的词句。,“,先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。,”,。,陶行知,谢谢大家！,